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2025年
封开县2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测
九年级历史
注意事项:
1.全卷共8页,满分100分,考试用时为80分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的笔将自己的学校、班级、姓名、试室号、座位号、准考证号等信息填写在答题卡上。准考证号及选择题[]内的数字(或字母)用2B铅笔填涂。选择题如需改动,先擦掉原来的答案,然后再写上新的答案。
3.综合题必须用黑色字迹的笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上,不准使用铅笔作答,不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。
一、单项选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔,古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,古代中国的甲骨文和青铜器,古代印度的梵文和佛教等。这反映了()
A.古典文化的再复兴B.亚非文明的联系密切
C.文明进程的延续性D.古代文明的多元特征
2.苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人,是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底()
A.认识到雅典民主制度的弊端B.主张实行元首制度
C.认识到雅典民主具有全民性D.主张实行元老院制
3.古希腊人吸收了腓尼基字母的长处,创造出自己的拼音文字体系和大量的词汇。在罗马,罗马人结合希腊字母的特点,创造出拉丁字母文字。由此可知()
A.文化交流促进了文明的进步B.古希腊的文化领先世界
C.腓尼基字母是世界上最早的文字D.意大利人缺乏创新思维
4.西罗马帝国的灭亡后,日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪政治特点是()
A.封建王权至高无上B.基督教教会操控一切
C.教权和王权相结合D.奴隶主势力如日中天
5.东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中
国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是()
A.实行土地公有制B.出现资本主义萌芽
C.经济自给自足D.居民都是自由农民
6.1303年,当选为伦敦市长的约翰·勒·布伦德在宣誓中表态将维护伦敦城安然无虞、忠
诚于英明的英格兰国王爱德华及其继任者的征召调用。该誓词强调的是()
A.市长对王权的忠诚B.城市享有绝对的自治权
C.市长对市民的义务D.城市摆脱了王权的控制
7.“裁判官说:‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客,那么,我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法()
A.重视物权保护B.注重诉讼程序C.倡导法律至上D.保护人身安全
8.日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。这里“向老师学习”使日本()
A.发展为中央集权的封建国家B.进入幕府统治时期
C.迅速走上了发展资本主义的道路D.限制了天皇的权力
9.世界古代史上,亚历山大东征,罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是()
A.刺激了西欧城市重新兴起B.促进了基督教的广泛传播
C.促进了东西方文化的交汇D.使世界开始连为一个整体
10.16世纪在英国流传着一首歌谣:“一屋宽且长,织机二百张,织工二百人,排列成长行…
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