部编版道德与法治一年级下册1.3错了就要改 （第2课时）教案 .pdf

统编版小学道法一年级下册第三课《错了就要改》第二课时教学设计

课题错了就要改单元我新面貌课时2

政治认同：通过对正确对待错误、积极改正错误等价值观的学习，引导学生初

步理解这是社会倡导的积极品质，从而增强对社会主流价值观念的认同感，为树

立正确的价值取向奠定基础。

道德修养：培养学生勇于面对错误、善于从错误中学习并积极改正的良好道德品

质，使学生在日常生活中能够自觉践行诚实、负责等道德准则，提升自身道德修

核心养。

素养法治观念：借助对生活中错误行为及其后果的讨论，让学生初步感知行为与责任

目标的关系，明白遵守规则的重要性，逐步树立起基本的法治意识，为今后学习法律

知识做好铺垫。

健全人格：帮助学生克服因犯错产生的消极情绪和心理负担，培养积极乐观、勇

于担当的心态，增强学生的自信心和心理承受能力，促进健全人格的发展。

责任意识：让学生明确在面对错误时自己应承担的责任，学会主动反思错误、改

正错误，逐步养成对自己行为负责的习惯，强化责任意识。

重点1.引导学生明白在改错过程中可以养成好习惯、吸取教训、发现自身不足并找

到新方法解决问题。

2.帮助学生理解〃闻过则喜〃的含义，并学会在生活中以正确的态度对待他人的

批评。

难点1.让学生将在改错中成长的理念真正融入到日常生活中，形成长期稳定的行为

习惯和积极的思维方式。

2.引导学生在面对他人批评时，能够真正做到〃闻过则喜〃，克服抵触心理，积

极反思自身问题。

教学1.多媒体课件，包含与在改错中成长相关的图片、视频资料，如小朋友分类扔

准备垃圾、剪纸成功等情景图片，以及解释〃闻过则喜〃含义的动画视频。

2.准备情景模拟所需的道具（若实际场景模拟需求）。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.展示上节课小朋友乱扔垃圾后改正错误的系

列图片，包括乱扔垃圾的场景、改正后捡起垃圾

回忆并回

并分类投放的画面等，引导学生回忆：〃小朋友们，答，带着好

上节课我们认识了一个乱扔垃圾的小朋友，谁能奇进入新复习旧知，

课。

说一说他后来是怎么做的呀？〃激发学习

兴趣和探

2.认真倾听学生的回答，对回答正确的学生给予索欲。

表扬，如〃你记得真清楚，奖励你一个小贴

纸！〃，然后引出本节课主题：〃上节课我们知道

了要知错就改，其实在改错的过程中，还藏着好

多能让我们变得更棒的秘密呢！今天就让我们一

起去探索。〃

讲授新课1.在改错中成长

展示小朋友坚持分类扔垃圾的连续图片，从最初

分类错误到逐渐熟练分类，旁边配上家人的鼓励

话语。引导学生观察图片，提问：〃小朋友们，看

观察图片回通过多种

看这组图片，这个小朋友在做什么呀？他最后养