Module 9 Friendship Unit 2I believe that the world is what you think it is教学设计外研版八年级下册 .pdf

Module9Friendship课时教学设计

本单元第2课时Unit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.课型Readingandwriting

语篇研读

What—语篇主题和主要内容

本课语篇主要讲述了一个甜美的微笑改变了作者的生活的感人事。一开始，作者来到一所新学校学习，

但在陌生的环境中，她感到很孤单且害怕与人交往，甚至不敢与父母倾诉。有一天，班上的一个女孩从作者身

边经过并给了她一个甜美的微笑，作者感受到了温暖和友好。从此，这个犹如宝藏般的微笑改变了作者的生活,

她们也成为了好朋友，作者认为如果微笑面对世界，那么世界也会报之以笑。

Why—语篇传递的主题意义

本语篇在分享一段个人友谊经历事的同时，也与学生探讨在人际交往问题上的困惑及解决办法，让学生

意识到友谊的重要性，学会朋友之间互相理解、互相帮助，并以乐观积极的态度面对生活，具有一定的启示意

义。

How一文体结构、语言特点及能

本语篇按照记叙文的形式，采用时间顺序讲述了一个微笑改变生活的事，语篇以WhenIwasthirteen

yearsold,agirlgavemeanimportantgiff,开头，吸引读者的注意，激发读者继续阅读的欲望。接下来作者又用

了一个短句“Itwasasmile.”直指文章的主题。作者用对比的手法，通过描述自己行为的变化来体现微笑对自己

的影响，这种写作的方式能使读者对友谊的重要性有更深刻的理解。对话主要使用了that引导的宾语从句。

学情分析

【已知】友谊是青少年生活的重要组成部分，尤其对于现阶段的学生而言，其同伴的地位和影响力逐渐超过家

长和老师，因为Friendship这一话题将会引起学生的极大兴趣。而在日常生活中，学生在与同伴的接触过程中

也不可避免地存在各种各样的问题，因此对话中的问题解决应该也能够引起学生的共鸣。在语法方面，本模块

是学习宾语从句的第二个模块，因此学生在前期的语言输入过程中对此已经有一定的自己的理解，所以对于本

模块的进一步深入学习并不会有太大的困难。

【未知】虽然学生较为熟悉模块主题，但宾语从句一直都是学生英语学习的重难点。因此，教师需要引导学生

对这一目标语法加以理解与归纳总结。

【能知】通过本单元的学习，学生学会如何与朋友友好相处。学生会对宾语从句有更系统的认识。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.能够正确使用文中出现的词和短语，能够借助标题和插图对语篇内容进行推断，速读事验证预测，理清文

章结构。

2.运用阅读策略获取语篇大意，梳理事的发生顺序和理解人物的行为，对作者的观点及文章的写作意图进

行批判性思考。

.借助思维导图归纳语篇的写作要素（5w+lh）,总结写一段个人友谊经历的方法，复述语篇理解事的时间

发展顺序。

4.能在小组合作下，借助图表的形式，按照时间发展顺序创作出一段个人友谊经历，欣赏其他同学的写作，

并予以评价，修正自己的写作。

教学重难点

教学重点：

运用阅读策略，提取、梳理、对比语篇信息，理解事中的事件顺序和人物行为。

教学难点：

归纳语篇的写作要素，学会按照时间发展顺序描述一段个人友谊的经历

教学方法

Task-basedapproach,PWP,situationalmethod

教.学.评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

任务一：

1.Game：Whatshouldagoodfriendbelike?让学生通过