北师大版小学三年级品德与社会下册全套PPT课件.pptx

北师大版小学三年级品德与社会下册全套PPT课件;1;第一课时

;返回目录第1页;返回目录第1页;每个人都有自己的社区

;汇报交流;小文的故事：;小文的故事：;我们发现：;各种各样的社区;中国地图;大山深处的少数民族社区;错落有致的山地社区;视野开阔的农村社区;欣欣向荣的沿海社区;返回目录第1页;谢谢;第二课时

;到处都有社区;瑞士的小镇社区;肯尼亚首都内罗毕的社区;日本的农村社区;巴西的海滨社区;到处都有社区;我眼中的社区;我眼中的社区;我眼中的社区;谢谢;第一课时

;我们共同享有的社区;阅读教科书10、11页;返回目录第1页;说一说：你生活的社区有哪些是书中没有出现的社区？;社区宣传板;为什么要增添这样的设施？;农村社区有许多地方和城市是一样的，这里也有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同，这里有广阔的田野、清新的空气，田野里四季生长着不同的农作物。;返回目录第1页;作业：做一份社区调查;谢谢;第二课时

;变化中的社区;乐乐特别想知道以前的社区是什么样的，回家后，就迫不及待地让爷爷给他讲，爷爷找出了保存的照片，给乐乐讲述了社区的变化。;返回目录第1页;社区是我们共同的家园，它的变化与我们每个人的日常生活息息相关，它的发展反映着祖国的进步。;返回目录第1页;这些年，我们这里的变化可大了，村里新买了联合收割机，新建了现代化的养牛场、养鸡场，家家都住进了新楼房，人们用勤劳和智慧换来了幸福美满的生活。;有自来水供应人们使用;返回目录第1页;社区和人们生活的变化还不止这些.让我们开始做进一步的研究吧。;新盖了农场;现在我们畅想一下，10年、20年、30年后的社区会是什么样子的？;

周末请各位同学把自己设想中的社区画下来。;居住条件

;谢谢;第一课时

;;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;;;;;情景一;情景二;;;;居委会;;;返回目录第1页;社区里的人选举自己的当家人，在我们农村前些年就有了。瞧，我们的村干部就是这样选出来的。;返回目录第1页;谢谢;第二课时

;社区的变化反映在许多方面，乐乐对自己的社区做了一个调查，并把调查结果写在了一张卡片上。这样做既便于整理调查的内容，保存研究的成果，又便于和同学们交流。你用过这样的方法吗？你想调查哪些内容，使用什么样的方法呢？;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;社区应该更美好;返回目录第1页;;返回目录第1页;返回目录第1页;你知道你是社区的一员吗？如果你是一个课外小组或运动队的成员，那么你就是团队的一员，同时你也是社区的一员。当你属于一个社区时，你就会分享社区的利益，同时你也要承担社区的责任，参加社区的活动。;返回目录第1页;社区是我们大家的;（1）向家长了解自己家所在的居委会名称，居委会设在哪里，居委会负责社区的哪些工作。

（2）向家长了解自己家所在的居委会主任是如何产生的。;谢谢;第一课时

;返回目录第1页;教室是我们学习的主要场所，在这里，我们每天聆听老师的谆谆教导；在这里，同学们之间结下了深厚的友谊……我们就从这里画起吧！;画画我们的教室;返回目录第1页;同一个教室画出来会一样吗？怎样把教室的各部分画得明白呢？如果画学校应该怎样画呢？;返回目录第1页;;;;;;;;画教室平面图的基本步骤;谢谢;第二课时

;到操场上去看看;我们已经在学校生活两年多了，要把熟悉的东西画下来有什么办法呢？;返回目录第1页;学会辨别东、西、南、北;要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是为学校画张地图。

要想把地图画好，首先要学会辨别方向。;如果没有指南针，我们怎样在实地辨方向呢？;返回目录第1页;一起画学校;学校是我们学习的场所，在这里，我们每天聆听老师的谆谆教导；在这里，同学们一起嬉戏玩耍；在这里，同学们之间结下了深厚的友谊……;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;通过体验活动，大家都学会了实地辨别方向的方法。可是。要把实地景物画到图上，还需要知道在画地图时怎样确定方向。带着这个问题，我们请教了老师。;让我们把自己想象成一只飞翔的小鸟，垂直向下看，校园里的各种设施会有什么不同？把它们画下来，我们就会得到一幅新地图——学校平面图。;返回目录第1页;1;;;实验小学平面图;实验小学平面图;返回目录第1页;谢谢;合作