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Module10（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module10（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

教材分析

Module10（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册，本章节围绕“家庭”这一主题，通过对话、歌曲、阅读等环节，让学生了解家庭结构、家庭成员及家庭关系。内容贴近生活，有助于学生巩固家庭词汇，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过家庭主题的学习，学生能够运用英语进行日常对话，表达对家庭关系的理解和感受，增强跨文化交流意识。同时，通过参与活动，学生学会合作、分享，提升团队协作能力，培养积极的家庭价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.家庭相关词汇的运用；2.家庭成员关系的表达。

难点：1.家庭结构的描述；2.家庭成员间关系的复杂表达。

解决办法：

1.对于词汇运用，采用情景教学法，通过实际对话和角色扮演，让学生在具体语境中自然掌握词汇。

2.对于家庭结构描述，通过绘制家庭树图，帮助学生建立直观的家庭关系概念，并逐步引导他们用英语描述。

3.对于家庭成员关系的复杂表达，通过提供多样化的情景材料，如家庭照片、家庭故事，引导学生观察和模仿，同时提供句型模板，逐步提高他们的表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、家庭结构图、家庭关系视频片段等。

3.教学工具：准备卡片、标记笔等，用于课堂互动和小组活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置家庭角色扮演区、讨论角，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并思考家庭的重要性。

-提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeyourfamily?”

-引导学生用英语分享自己的家庭，为新课的学习营造氛围。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示家庭结构图，讲解家庭成员的英语表达，如“father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”等。

-通过图片和实物展示，教授家庭相关词汇，如“home,kitchen,bedroom,livingroom”等。

-通过角色扮演，让学生练习家庭日常对话，如问候、介绍家庭成员等。

-播放英文歌曲《MyFamily》，让学生跟唱，巩固所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个家庭场景，用英语进行角色扮演。

-家庭词汇接龙：教师给出一个家庭词汇，学生依次接龙，用英语说出下一个词汇。

-家庭故事接龙：学生分组，每组讲述一个关于家庭的故事，其他组员猜猜故事中的家庭成员。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后与家人用英语交流，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课本相关练习题，复习本节课所学词汇和句型。

-家长协助，用英语记录家庭照片，并分享到班级群里，增进家校互动。

-准备一个小型家庭介绍，下节课进行展示。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamilyTree》：这是一本关于家庭历史的书籍，通过阅读这本书，学生可以了解家族的历史，学习如何用英语描述家族成员和家族故事。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书介绍了不同文化背景下的家庭传统，学生可以通过阅读了解世界各地的家庭文化，丰富自己的文化视野。

-《FamilyRecipes》：学生可以收集自己家庭的特色食谱，用英语描述制作过程，并与其他同学分享。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员、家庭活动、家庭传统等。

-组织家庭英语角活动，让学生邀请家庭成员一起参与，用英语进行家庭话题的讨论。

-利用网络资源，如YouTube上的家庭英语教学视频，让学生观看并学习家庭相关的英语表达。

-设计一个家庭英语项目，如制作家庭相册或视频，用英语介绍家庭成员和他们的故事。

3.家庭英语实践活动：

-学生可以制作一个家庭英语海报，展示家庭成员的照片、姓名和关系，以及家庭的传统和爱好。

-组织一个家