六年级语文下册全一册复习习题无答案苏教版.docVIP

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培育良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告知我们，语文学问和语文实力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长学问，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：

①、必需和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参与过哪些实践活动？

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参与演讲竞赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？

如在春游中，我能感受到春天的漂亮……

6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气概恢宏

第一单元：壮美山川

1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。

2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增加中华儿女对长江的酷爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的你指长江,文章采纳第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更干脆地抒发了对长江的酷爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、雄伟博大、多姿多彩、古老悠久、气概磅礴等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的酷爱、依恋之情。

5、请写出有关长江的古诗句（见《课课通》5页）

①

②

6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：

①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

⑤白日依山尽，黄河入海流。

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2、活跃了一天的太阳，照旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出多数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热情一片。

从“感染”一词可以体会到落日色调之绚烂夺目以及海天一色的壮丽奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充溢了力气。

3、最终那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的美丽姿态入了水，向人们道“再见”。

“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是落日。“硕大无朋的床面”指的是大海。

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫

5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥拂过蓝蓝的海面，真让人担忧雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担忧”一词可以体会到：

人们惊异得不敢挤眼，生怕挤眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指落日，由“惊异”“生怕”可以体会：

6、课文中总领全文的句子是：

与这句话相照应的句子是：

7、《三亚落日》本文通过运用清爽活泼的语言,精确声动地描绘了三亚落日漂亮的景象,表达了作者对自然的酷爱，对祖国漂亮风光的赞美。

8、“不敢挤眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和惊羡的情感。

3、烟台的海

1、烟台的