小学科学新青岛版（六三制）一年级下册第二单元第7课《动物的眼睛》教案（2025春）.doc

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7.动物的眼睛

【教学目标】

1.通过观察，知道眼睛是动物的视觉器官，知道不同的动物眼睛的位置、特点不同；能通过比较发现动物眼睛的某些特点有利于动物感知环境。

2.在教师的指导下，能用语言初步描述所观察到的动物眼睛在头部的位置，初步具有从不同角度提出观点的意识。

3.能在教师的指导下，通过对具体现象与事物的观察，提出感兴趣的问题；具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。

4.在好奇心的驱使下，对动物的视觉器官表现出探究兴趣；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法；树立保护动物的意识。

【教学重点】

1.能通过比较发现动物眼睛的某些特点有利于动物感知环境。

2.初步具有从不同角度提出观点的意识。

3.能在教师的指导下，通过对具体现象与事物的观察，提出感兴趣的问题。

【教学难点】

1.通过对具体现象与事物的观察，提出感兴趣的问题；具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。

2.具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。

【教学过程】

一、情境·问题

（一）创设情境，导入新课

1.教师出示未画眼睛的马、牛、羊、猫、狗图片。提问：你能观察出这是哪种动物吗？仔细观察这三幅图片，你发现了什么？

2.教师找一名学生上台画眼睛，其他学生观察。

教师提问：仔细观察画上眼睛的图片，你有什么发现？

3.教师出示这几种动物真实的眼睛图片。

教师提问：仔细观察，它们的眼睛有什么特点？

4.教师小结：究竟眼睛里藏着怎样的秘密呢，让我们一起走进动物的眼睛，探究其中的秘密。

二、探究·实践

（一）活动1：体验不同动物的眼睛看到的视线范围。

1.教师出示活动要求。

①两位同学并排站立，捂住内侧眼睛看，分别画出自己的视线范围。

②两位同学稍微向外侧呈“八”字形站立，再捂住内侧眼睛看，分别画出自己的视线范围。

2.思考：眼睛的位置对动物有什么好处吗？

小组讨论并汇报：

师生交流小结：动物的眼睛是视觉器官，马牛羊的眼睛长在两侧，动物能够快速发现食物、水源、寻找同伴或者是发现敌人及时逃跑，感知周围的环境。猫狗的眼睛长在眼睛位于头部正前方，视线精准，定位准确，利于捕捉猎物。

（二）活动2：探究更多动物眼睛的特点。

1.观察瞳孔的外形特点。

（1）教师请同学们观察一下同桌的眼睛，在黑眼珠的中间，有个更黑的圈圆圈就是瞳孔，它是我们眼睛的窗户，能控制光进入的多少。

（2）教师：下面我们做个观察实验，拉上窗帘，请同学们面对面看着同桌的眼睛不动，老师打开灯，你仔细看一看，发现了什么？

学生惊奇地发现瞳孔迅速减缩小。

（2）师引导生小结：光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。这样，就能清楚地看到物体。但是我们也要爱护眼睛，不要看强光，不要看激光，不要用放大镜看太阳。

2.观察猫瞳孔的变化。

（1）教师出示猫瞳孔变化的图片，并记录在记录单上。

（2）小组同学讨论并汇报瞳孔的变化特点。

（3）教师播放视频，揭示猫瞳孔变化对猫生存的作用。

师生小结：光线强时，猫的瞳孔会变小，减少光线的进入；光线弱时，猫的瞳孔会变大，增加光线的进入，更清楚地看清物体，猫眼睛的特点都是为了帮助猫更好地感知环境。

3.了解更多动物的眼睛特点。

（1）教师分别出示比目鱼、树蛙、猫头鹰、河马和变色龙眼睛的图片，通过视频及讲解，介绍动物眼睛的特点及其是如何适应感知环境的。

（2）师引导生小结：不同的动物，生活在不同的环境里，所以它们眼睛的特点也是不同的。动物的眼睛作为视觉器官，帮助它们确定物体的位置、感知环境，从而让它们远离危险，更好地生存。

三、拓展·迁移

教师：仔细观察过蜻蜓的眼睛吗？蜻蜓小小的眼睛也隐藏着大秘密？究竟是什么呢？

课下探究昆虫的眼睛。