创新创业教程 教案 模块三 单元一 从职业创新走向合伙创业）.doc

《创新创业》课程教学设计

课程名称

创新创业

使用教材

《创新创业教程》

授课对象

二年级学生

课时数

2课时

授课类型

面对面授课

授课课题

单元一从职业创新走向合伙创业

课程思政内容

企业家的创新精神

教学目的与要求

1.教学知识点：通过学习，让学生说出创业所需的条件、优劣势分析要点

2.能力训练要求：通过小组合作，提升学生信息搜集、团队协作能力

3.德育渗透目标：通过小组合作，培养学生不断创新的价值观

教学重点

从创新到创业转变的条件分析

教学难点

创业项目的优劣势评估

教学方法

分组教学法、项目教学法

教学内容和时间分配

教学过程

设计意图

一、复习旧课及新课导入（5分）

播放饿了么创始人采访视频：一波三折的创业经历，最终坚持到最后。

新课导入—你用过哪些网络配送平台？他们解决了什么问题？

回顾旧知，导入新课

二、新课（70分）

一、创业项目的选择（20分）

二、创业的类型(20分)

三、创业模式（30分）

根据学生的特长，将学生分若干小组。

过程设计：每组从上年度全国大学生创新创业大赛项目中，熟悉项目内容。

1.选择一个项目进行创业环境评估。

2.选择该创业项目，可能面临的投资陷阱。

总结要点：创业项目的选择，要分析外部环境、内部环境。创业项目的落地，要警惕项目投资陷阱。

过程设计：如果各小组是一个团队，你们遴选创业项目，会以什么形式实施该项目，请各组讨论并阐述。

总结要点：创业的类型包括个体独立创业、公司创业。

过程设计：请各组构思7种模式的创业项目，可以混合型模式，并分析总结创业项目产生的过程。

要点总结：不同创业模式的优缺点。

分组实践，让学生掌握相应的知识点。

通过分组讨论，让学生掌握本课重点。

通过项目教学，突破本课难点。

三、课堂小结（3分）

创业项目的选择，需要创造良好的条件，选择合适的模式，同时谨防掉入陷阱。

强调本课重点

四、作业布置（2分）

每个学生完成一个创业项目的调研

拓展训练

板书

一、创业项目的选择

创业环境、创业项目评估

二、创业的类型

个体、集体

三、创业模式

七种模式

、