景德镇还要不要走“世界瓷都”之路说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修二[001].docxVIP

景德镇还要不要走“世界瓷都”之路说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修二

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要探讨景德镇是否应继续走“世界瓷都”之路，涉及城市发展与区域定位、产业转型升级等地理知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中地理选择性必修二中的城市地理、产业地理等章节内容相关联。学生在之前的学习中已掌握城市发展的基本原理和产业布局的相关知识，为本节课的讨论奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生的地理实践力。通过分析景德镇的城市发展现状和陶瓷产业转型升级，引导学生运用地理思维，理解城市与区域发展的关系，增强学生的社会责任感和创新意识。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够在复杂的社会经济环境中提出合理的建议。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是分析景德镇作为“世界瓷都”的发展优势与挑战，以及其在全球化背景下的产业转型升级路径。

-具体细节：

-景德镇陶瓷产业的现状分析，包括产量、质量、市场分布等。

-景德镇城市发展的地理因素，如地理位置、资源禀赋、历史文化等。

-全球化背景下，景德镇陶瓷产业面临的机遇与挑战。

2.教学难点

-难点内容：学生在理解和分析景德镇陶瓷产业转型升级时可能遇到的难点。

-具体细节：

-学生可能难以理解陶瓷产业