公开课教案教学设计课件鄂教初中语文九上《茅屋为秋风所破歌》课件-(二).ppt

;写作背景;“歌行体”

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。

;1、能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中 所包含的感情。

2、理解诗歌内容。

3、背诵诗歌。

;1:听录音。

要求:（1）注意字音

（2）把握感情基调

（3）注意节奏、重音语速

2:大声朗诵诗歌。

;先找出文中描写秋天的相关句子，然后想象出当时的情景并感受其特征;那么，这草堂的情形又如何呢？找出描写的语句并感受其特征。在小组中讨论好来，等下请位同学给我们当回导游，带我们去参观当时的草堂。;把你想象中的诗人情形描述一下

提示：

可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述

;试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心又作何感想呢？

请听，那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？

;请大家思考一下，把你要对杜甫说的话儿痛快地说出来吧！

;暮投石壕村，有吏夜捉人。

室中更无人，唯有乳下孙，

有孙母未去，出入无完裙，

老妪力虽衰，请从吏夜归。;犹怜小儿女，

未解忆长安。;作者简介;二、杜甫名句填空

1、会当凌绝顶，（）。

2、烽火连三月，（）。

3、窗含西岭千秋雪，（）。

4、读书破万卷，（）。

5、朱门酒肉臭，（）。

6、出师未捷身先死，（）。;课外作业;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。