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4的加减法课堂PPT

目录

contents

引入与基本概念

4以内加法运算

4以内减法运算

4的加减法在生活中的应用

拓展：负数、分数和小数在4的加减法中运用

总结回顾与课堂练习

01

引入与基本概念

将两个或多个数合并成一个数的运算。

加法

从一个数中去掉另一个数的运算。

减法

03

例如

4+4=8，4-2=2等。

01

定义

4的加减法特指涉及数字4的加法或减法运算。

02

性质

4是一个特殊的数字，因为它是2的平方，具有独特的运算性质。

通过学习4的加减法，学生可以掌握基本的数学运算技能，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4的加减法是数学基础教育的重要组成部分，为后续学习更复杂的数学概念和技能打下基础。

重要性

目的

02

4以内加法运算

加法交换律

两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如：1+2=2+1。

加法结合律

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。例如：(1+2)+3=1+(2+3)。

0+1=1

0+2=2

0+3=3

0+4=4

1+1=2

1+2=3

1+3=4

1+4=5

2+2=4

3+4=7

4+4=8

通过具体物品或图形进行演示，帮助学生理解加法的含义。例如，使用水果、积木等物品进行加法运算的演示。

实例演示

设计有趣的课堂活动，让学生积极参与。例如，分组比赛，每组学生轮流进行加法运算，看哪组算得又快又准。或者设置加法问题接龙游戏，学生依次回答上一个同学的问题并提出新的问题。

课堂互动

03

4以内减法运算

4以内正整数减法表如下

|被减数|减数|差|

|---|---|---|

|3|1|2|

|3|2|1|

|4|4|0|

01

02

04

03

教师可以通过举例的方式，让学生更加直观地理解减法的运算过程。例如，教师可以拿出4个苹果，然后拿走1个，让学生观察剩下的苹果数量，从而理解4-1=3的运算过程。

实例演示

教师可以设计一些互动环节，让学生在参与中学习和掌握减法的运算方法。例如，教师可以让学生分组进行减法运算比赛，看哪一组能够更快更准确地完成运算任务。同时，教师也可以鼓励学生在课堂上提出自己的疑问和困惑，并及时给予解答和指导。

课堂互动

04

4的加减法在生活中的应用

购买商品时，经常需要支付4元或需要找回4元零钱。

通过4的加减法，可以快速计算找零金额，提高购物效率。

例如：购买商品总价为16元，支付20元，需要找回4元。

在时间计算中，经常需要将小时转换为分钟或将分钟转换为小时。

通过4的加减法，可以方便地进行时间单位转换。

例如：4小时等于240分钟，可以通过4的加法快速计算得出。

在温度计量中，经常需要将摄氏度转换为华氏度或反之。通过4的加减法可以简化计算过程。

温度计算

面积计算

长度测量

在计算正方形或长方形面积时，如果一边长度为4个单位，则可以通过4的乘法快速得出面积。

在长度测量中，如果需要将某个长度均分为4等份，则可以通过4的除法进行计算。

03

02

01

05

拓展：负数、分数和小数在4的加减法中运用

1

2

3

例如，4+(1/2)=4.5，说明整数与分数相加时，整数可以化为与分数同分母的假分数，然后进行相加。

分数与整数的加法

例如，4-(1/2)=3.5，说明整数与分数相减时，整数可以化为与分数同分母的假分数，然后进行相减。

分数与整数的减法

例如，(3/4)+(1/4)=1，(3/4)-(1/4)=(1/2)，说明同分母分数相加或相减时，分母不变，只把分子相加或相减。

分数与分数的加减法

06

总结回顾与课堂练习

加法的基本概念

把两个数合并成一个数的运算。

例题

2+2=4

减法的基本概念

已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

例题

4-2=2

加减法的互逆关系

减法是加法的逆运算，加法也是减法的逆运算。

例题

4-2=2，2+2=4

我已经掌握了4的加减法，能够迅速准确地完成相关计算。

通过本节课的学习，我更加熟悉了加减法的运算规则，对数学学习也更有信心了。

我在课堂上积极参与讨论，与同学们分享了自己的学习方法和经验。

思考一下，如果我们把4换成其他的数字，比如5或者6，那么相应的加减法运算会有什么不同呢？

完成教材上的练习题，巩固所学知识。

请同学们自己编写一些4的加减法的算式，并进行计算。

THANKS

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