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课堂教学达标评优活动总结

Summaryofclassroomteachingevaluationactivities

(教研活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-074410

活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

课堂教学达标评优活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

课堂教学达标评优活动，以“吃准目标，夯实基础，指导学法，鼓励创新”为

主题，从校长、备课组长的立标展示，到青年教师的课堂教学达标比赛，历时一

个多月，紧张有序。年级主任积极组织，备课组长主动引领，上课教师精心准备，

全体教师深入研讨。使参赛的课堂精彩纷呈。突出了以学生为主题，以学习为主

线，学习目标具体明确，重视习惯养成，教学方法灵活多样，基本实现了由教向

学的转变。

语文课通过听、读、说、写、看、思、悟的训练，把学文达意、识字书写、

口语表达等学习目标落实到具体教学环节之中。俊玲老师的《比尾巴》、雪霞老

师的《从现在开始》突出了低年级语文教学特点。在识字教学中不仅让学生掌握

汉字的基本笔画、常用的偏旁部首，笔画规则及间架结构，还引导学生归纳总结

识字方法。结合课文学字学词，借助读物的图画阅读；通过儿歌诵读的方式养成

学生良好的读书姿势、写字姿势、听讲姿势。晓娜老师《美丽的西沙群岛》，学

平老师《搭石》，都用读、悟、批注的学习方式指导学生自学，结合上下文和生

活实际了解课文中词句的意思，对课文精彩的部分，指导学生读悟结合，指导背

诵、摘抄完成阅读中积累。以导游的身份表达，改写诗歌拓展。晓丽老师《“精

彩极了”和“糟糕透了”》，江丽老师《老人与海鸥》引导学生在读的基础上，了解

课文大意，理清课文思路。在具体的自学要求指导下，自主探究难理解的中心句

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活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

段，在诵读基础上想画面。学段目标基本落实。

数学课通过观察思考、计算验证、实践操作、归纳梳理，培养数学概念，提

高数学素养。晓燕老师《平行四边面积》一课，能让学生利用已有的知识经验来

学习新知。用三年级学过的数方格的方法发现平行四边形底边、高与长方形长和

宽之间的关系，进而实现知识迁移。会君老师的《连加连减》练习课，利用说判

结合的方法，培养学生计算、倾听、判断能力，会峰老师的《数学广角》一课，

启发学生通过实物观察获取信息，让学生说一说、想一想、做一做，在实践操作

中建构知识体系。代桃老师的《乘法口诀》练习，最后出示语文课里的古诗，

让学生运用所学的数学知识去解答，为学科之间相互联系架起了桥梁。丽博老

师《商的变化规律》一课，以一道古时候财主给长工发工钱，揭示出商与余数之

间的关系。使学生终身难忘。晓红老师的《折扣》一课，利用销售广告创设情境，

引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，在实践中探究，揭示数学规律，

使学生兴趣盎然，学生学习积极主动，学习目标在愉悦的氛围中完成。

英语课充分创设语言氛围，听、说、读写结合，互为带动，学习情绪高涨。

音乐课充分利用音乐的弥漫性，通过聆听感悟，读唱结合体验，联系生活创新，

演唱表达。体育课通过游戏激趣，