圆圆的东西幼儿园中班研究课程PPT课件.pptVIP

一、活动目标引导幼儿发现生活周围到处都有圆，深入了解圆与我们生活的紧密关系。激发幼儿对圆的探索兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。让幼儿感受圆在生活中的多种作用，体会团圆的象征意义，增强幼儿对生活的热爱之情。二、活动准备多媒体资源：精心制作的ppt，包含各种生活中圆圆的东西的图片和视频。实物道具：黑板、长板凳、各类圆圆的物品图片（如轮胎、呼啦圈、篮球等）。操作材料：毛根、报纸、糖果纸、彩色手工纸、剪刀、水彩笔、玻璃胶、丝带、金银粉、彩色珠子、长条纸、压花片等，用于幼儿操作装饰团圆树。三、活动重点、难点重点：全面了解圆在生活中的广泛应用，感受圆给生活带来的便利、安全和美好。难点：深刻理解团圆的象征意义，体会圆在文化层面的特殊内涵。四、活动流程（一）说一说，自己找到的圆——了解和交流幼儿的已有经验（约5分钟）教师以轻松愉快的语气开场：“小朋友们，最近我们都在讨论圆圆的东西，这可太有趣啦！谁先来和大家分享一下，你都找到了哪些圆圆的东西呢？”邀请个别幼儿积极交流。当幼儿分享“我妈妈的化妆盒是圆圆的，上面的小球也是圆圆的”时，教师回应：“哇，你观察得真仔细，不仅发现了圆圆的化妆盒，连上面的小装饰球都注意到啦，真厉害！”对于幼儿提到的“戒指是圆圆的”，教师可以说：“对呀，戒指的圆形设计既漂亮又独特，很多人都喜欢呢。”当幼儿说“头是圆圆的，眼睛是圆圆的”，教师夸赞：“郑翰的小眼睛可亮啦，一下子就找到身上这么多圆圆的地方，大家要向他学习哦！”通过积极的回应，鼓励幼儿大胆表达，营造活跃的课堂氛围。（二）看看说说，了解圆与我们生活的关系——丰富与梳理幼儿的生活经验（约15分钟）圆能使我们的生活更方便教师微笑着说：“小朋友们表现太棒啦，婷婷老师也找了好多圆圆的东西，都藏在我的小电影里哦。大家边看边找，看看电影里都有哪些圆圆的东西。”播放精心准备的影片，展示各种生活场景。幼儿分享看到的圆圆的东西时，教师及时肯定：“你们的小眼睛真尖！车子的轮胎是圆的，小推车的轮子也是圆的，有了圆圆的轮子，它们跑起来又快又稳。还有妹妹圆圆的小脑袋，真可爱！”教师把贴好图片的黑板转过来，提问：“刚才大家是不是找到了好多圆圆的东西呀？都在小黑板上呢。婷婷老师有个小疑惑，为什么车轮一定要做成圆圆的呢？能不能换成方形的呀？”引导幼儿思考讨论。对于幼儿的回答，教师进一步追问：“为什么不做成圆的就开不动了呢？”“什么东西有尖尖角啊？如果把轮子做成方方的，有了4个尖角，车子开起来会怎么样啊？”帮助幼儿深入理解圆形的滚动特性。教师总结：“原来呀，有角的形状，像长方形、三角形、正方形都不能顺畅地滚动，所以要滚的东西做成圆圆的最合适。那除了车轮，这里还有什么东西你们觉得一定要是圆圆的呢？”鼓励幼儿继续思考。幼儿回答后，教师补充：“圆圆的呼啦圈转起来像个彩色的小旋风，能玩好多有趣的游戏；圆圆的篮球，拍一拍、滚一滚，还能和小伙伴们一起比赛，真有意思；轮滑的轮子让我们像风一样自由滑行，又快又开心；圆圆的滚筒刷，让粉刷匠叔叔轻松刷墙，又快又方便。圆圆的东西给我们的生活带来了好多方便和乐趣呢！”圆能使我们的生活更安全教师神秘地拿出一个尖角保护器，说：“今天婷婷老师带来一个奇怪的东西，小朋友们猜猜它有什么用处呢？可以仔细看一看，还能摸一摸哦。”请幼儿分享想法后，教师请一位小朋友把尖角保护器装在桌子角上，再请其他小朋友摸摸感受：“这边和这边，有什么不一样呢？”引导幼儿描述自己的感受。教师总结：“尖尖的角如果小朋友不小心撞到，会很疼，还可能受伤。有了这个尖角保护器，把桌角变成圆圆的，就能保护我们啦，它的名字就叫尖角保护器。”教师继续提问：“除了尖角保护器，生活中还有哪些东西做成圆圆的可以保护我们呢？”引导幼儿联想生活中的物品。对于幼儿提到的“头盔、护膝”，教师肯定：“对啦，溜冰的时候，戴上圆圆的、硬硬的头盔，还有护膝，能让我们在玩耍时更安全，不容易受伤。”教师展示海洋球的图片，提问：“婷婷老师还找了一样你们都玩过的东西，这是什么呀？如果把这个圆圆的海洋球做成方方的、三角形的，行不行啊？”引导幼儿思考形状改变带来的影响。教师总结：“圆圆的海洋球又软又光滑，没有尖尖的角，让我们既能玩得开心，又能保护自己不受伤。”圆让我们的生活更美好教师引导：“我们找了好多圆圆的东西，有的让生活更方便，有的让生活更安全，还有一些能让我们的生活变得更美。小朋友们有没有找到过哪些特别美丽的圆圆的东西呢？”幼儿分享时，教师积极回应：“圣诞花环圆圆的，上面还有好多漂亮的装饰，如果挂在教室里，肯定能让教室变得像童话世界一样美丽；红红的苹果，又圆又大，看着就很诱人；孔明灯有点长长的、圆圆的，放飞到天上，像星星一