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住在富人区的她
初中七年级(初一)生物下册专题练习
题目
一
二
三
四
五
六
总分
得分
卷I
一.选择题(共15题)
1.动脉血的正确概念是
A.含氧和养料多的血
B.含二氧化碳多的血
C.含氧多、颜色鲜红的血
D.含代谢产物少的血
【答案】C
【解析】
动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红。
动脉血是氧气与血红蛋白结合后,含氧气较多,含二氧化碳较少,颜色鲜红的血液;静脉血是氧气与血红蛋白分离,含氧气较少,颜色暗红的血液。所以C正确。
2.下列有关预防近视眼的叙述,错误的是
A.看书时,眼与书的距离要在33厘米左右
B.看电视或使用电脑1小时后要休息一下
C.要定期检查视力,认真做眼保健操
D.电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度
【答案】B
【解析】
预防近视要做到“三要、五不看”。三要是:读书写字的姿势要正确,读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿。
五不看是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久。
读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右,可预防近视,A正确;看电视或使用电脑40分钟后要休息一下,B错误;要认真做眼保健操,所按穴位要准确,可预防近视,C正确;电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度,D正确。
3.关于病毒的说法正确的是()
A.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的,所以它不是生物
B.生物一旦被病毒感染,就会患病
C.病毒在生态系统中是分解者
D.病毒虽然没有细胞结构,但它也是生物,能遗传和变异
【答案】D
【解析】
试题病毒没有细胞结构,由遗传物质组成的核心和蛋白质构成的外壳组成的非细胞形态的营寄生生活的生命体,必须在活细胞内寄生,无法独立生活。.病毒虽然没有细胞结构,但它也是生物,能遗传和变异。故选项D正确。
4.下列有关毛细血管的叙述中,与物质交换功能不相适应的是
A.连通最小动脉和静脉之间的血管
B.红细胞呈单行通过的血管
C.管内血流速度最慢的血管
D.管壁是由一层上皮细胞构成
【答案】A
【解析】
毛细血管是连通最小动脉和静脉之间的血管。毛细血管数量大分布广,血管壁仅由一层上皮细胞构成,管内径仅有8~10微米,只能允许红细胞(直径7.7微米)单行通过,管内血流慢,毛细血管的这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。
连通最小动脉和静脉之间的血管与物质交换功能无关,A正确;红细胞成单行通过的血管、管内血流速度最慢的血管、管壁是由一层上皮细胞构成的,都与物质交换功能相适应,B、C、D错误。
5.在大量失水的情况下,为维持体内水和无机盐的代谢平衡,需适量注射
A.无菌蒸馏水B.0.1%葡萄糖溶液
C.0.9%生理盐水D.0.1%生理盐水
【答案】C
【解析】
在大量失水的情况下,为维持体内水和无机盐的代谢平衡,需适量注射生理盐水。
人体大量失水后会丢失大量的水分和无机盐,因此为维持体内水和无机盐的平衡,应补充0.9%生理盐水。
6.如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这是因为其体内缺乏()
A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素
【答案】B
【解析】
试题分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.如果破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.因此,如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏甲状腺激素.
7.下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是()
第一次
第二次
第三次
深吸气时的胸围
92.8cm
93cm
92cm
深呼气时的胸围
80cm
80.6cm
80cm
A.11cmB.12.4cmC.12cmD.11.8cm
【答案】B
【解析】
试题胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差.先让受测者尽力深吸气,记录下吸气终了时的胸围长度.再让受测者尽力深呼气,记录下呼气终了时的胸围长度,计算两次胸围长度之间的差.测三次,将胸围基数值记录在自己设计的表格中,并算出平均值。第一次测得的胸围差为12、8,第二次测得的胸围差为12、4,第三次测得的胸围差为12,其平均值是12、4,也就是说该同学的胸围差为12、4.所以,A、C、D都不符合题意,故B符合题意。故选:B
8.
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