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骆驼祥子主题阅读推进计划

第一周：整体感知——初识祥子。

主题：祥子的“骆驼”精神与命运初探。

阅读内容：

第一章至第四章（祥子进城、买车、失车、获得“骆驼祥子”绰号）。

阅读任务：

1.圈点批注：关注祥子的性格特点，在你觉得最能表现祥子性格的地方做批注。

2.笔记整理：整理出祥子和骆驼相关的事例或句子（细节），说说祥子为什么被称为“骆驼祥子”。

效果展示：

1.分享自己的圈点批注。

2.展示整理的笔记，并讨论祥子为什么被称为“骆驼祥子”。

第二周：奋斗与挫折——祥子的买车之路。

主题：祥子的“买车”三部曲：希望与失落。

阅读内容：

第五章至第十一章（祥子在杨家、曹家的经历，被孙侦探敲诈）。

阅读任务：

1.笔记整理：绘制祥子买车“时间轴”，标注每次买车的结果及原因。

2.批注分析：找出祥子在不同阶段的情感变化。

效果展示：

1.展示时间轴及批注，重点分析祥子情感变化的原因。

2.小组讨论：祥子的买车经历反映了什么样的社会现实？

第三周：人性与命运——祥子的内心挣扎。

主题：祥子的内心世界：从希望到绝望。

阅读内容：

第十二章至第十七章（祥子与虎妞的婚姻、虎妞怀孕、祥子的挣扎）。

阅读任务：

1.阅读批注：关注祥子心理的变化，体会祥子的挣扎，进行批注。

2.笔记整理：绘制祥子与虎妞、刘四爷等人之间的关系网。

效果展示：

1.展示阅读批注及人物关系图，交流阅读心得。

2.主题探讨：周围人对祥子的命运起到了什么样的作用？

第四周：社会与人生——人物群像分析。

主题：祥子与祥子们：旧社会中的人物群像与人生百态。

阅读内容：

第十八章至第二十二章（祥子与小福子的关系、祥子的堕落）。

阅读任务：

1.圈点批注：标记小说中描写社会环境的句子，关注小说中体现的人情人性，做好批注。

2.人物评论：选择一个你感触最深的角色（如虎妞、刘四爷、小福子、高妈、老马、小马等），对与之相关的情节进行细读梳理，写一则人物评论。

效果展示：

1.展示交流：展示阅读批注，分享人物评论。

2.读书沙龙：话说洋车夫。

第五周：个人与社会——祥子的堕落与反思。

主题：从“骆驼”到“末路鬼”：祥子悲剧命运的根源探究

阅读内容：

第二十三章至第二十四章（祥子的彻底堕落与悲剧结局）。

阅读任务：

1.总结梳理：整理全书批注，总结祥子从“骆驼”到“末路鬼”的变化过程，绘制成变化示意图。

2.传记写作：给祥子写小传。要能包含主要事件，描述他的心路历程。

效果展示：

1.分享总结梳理的成果。

2.主题探讨：祥子为什么会彻底堕落？他的悲剧是否不可避免？

第六周：总结与提升——从祥子到现实的思考。

主题：从祥子到现实：个人奋斗的价值与局限

阅读内容：全书回顾及主题总结。

阅读任务：（二选一）

1.读后感写作：结合自身经历，谈谈你对“个人奋斗”的看法。

2.创意写作：想象祥子穿越到现代，他的人生会怎样？贴合人物性格，结合现实生活，发挥合理的想象，写一写祥子的穿越人生。

效果展示：

读书分享会：先小组分享阅读感受和创意写作，再派代表班内分享。

第七周：涵泳与品味——老舍语言艺术欣赏。

主题：从手指之月到指月之手：欣赏语言大师的语言艺术

阅读方式：主题阅读：跳读，选读，精读，品读。

阅读任务：（三选一）

1.聚焦小说中的景物描写，进行摘录并赏析，也可制作成手抄报。

2.关注作品中的“京味儿”，进行勾画圈点，并以“老舍作品中的‘京味儿’”为主题写一则小论文。

3.用心感受老舍潜藏在字里行间的情感，感受大师悲悯的情怀，在触动你的地方进行圈点批注，并据此创作一首现代诗献给老舍。

效果展示：

举办“美美互鉴”博览会：将本次阅读成果分类进行陈列展览，评选出特色展品予以表彰。