统编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件.pptxVIP

第一单元家乡的风俗——注意抓住重点，写出特点

同学们，你们的家乡有哪些风俗呢？

舞狮

皮影戏

过年贴福字

元宵赏花灯

端午节包粽子

每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历吧！

壹审清要求，抓住重点

习作时注意抓住重点，写出特点。习作要素关注本单元习作要素，要分为两个步骤。第一步，搜集与风俗相关的资料，对搜集到的材料进行判断、选择。你可以先确定一个主题，筛选出最贴合主题的材料，作为重点内容；可以回忆你参加风俗活动时的感受，将令你印象最深刻的部分作为重点内容；也可以从流传程度等角度，判断什么内容体现了风俗的主要特点，抓住这些内容进行详写。第二步，写出风俗的特点。其一，你可以从不同方面展现风俗的特点，如风俗活动的流程、历史、传说等；其二，你可以用不同方式展现风俗的特点，如引用与风俗有关的诗词、用点面结合的方法写风俗活动的场面、运用修辞手法写风俗中重要的物品等。要素解读

1.审清内容(1)同学们列出了一些内容，其中不符合本次习作要求的是()。A.明明:写出元宵节赏花灯时的感受B.乐乐:介绍家乡东北的“三宝”——人参、鹿茸和貂皮C.欢欢:写端午节那天观看到的赛龙舟的场景(2)晓晓想写春节参加风俗活动的经历，下列做法错误的是()。A.将春节期间每天的活动一一详细地写出来B.写出观看舞狮活动时的快乐C.将从网上查到的关于压岁钱的传说穿插在叙述中B任务小贴士根据习作主题“家乡的风俗”，可确定写作内容的范围；介绍风俗前，可以先确定要“分几个方面介绍，重点介绍什么”，写作时不要面面俱到。A

2.审清重点写作时要写出风俗的，可以重点描绘风俗活动现场的情况和。任务小贴士根据课本习作任务中“把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方”“重点描写活动现场的情况和自身的感受”，可知本次习作重点所在。特点或来历自身的感受

贰选取素材，理清思路

风俗节日习俗：春节拜年、元宵节观灯、火把节祭火、端午节吃粽子、中秋节吃月饼、清明节扫墓、禾苗节舞稻草龙、重阳节登高……民俗文化：赶秋、踩堂舞、吹唢呐、舞狮子、打花鼓、扭秧歌、皮影戏、赛龙舟、龙角舞、英歌舞、爬刀梯、飘色、篝火舞、猜灯谜、皂隶舞……民间工艺：剪纸、刺绣、蜡染、做竹编、做风筝、捏泥塑、做香包、写春联、画年画、捏糖人、做花灯、做皮影、编织中国结……特色习俗：祭祖、谢灶、拜寿、傩戏、满月酒、赛歌、打秋千、成人礼、丧葬习俗、婚嫁习俗、上梁仪式……你想介绍家乡的哪一种风俗呢？

内容活动内容：和妈妈一起包汤圆、帮爷爷做元宵节灯笼、帮外婆做香包、和姐姐一起剪“福”字、和弟弟妹妹一起围观外公写春联、全班同学在清明节到烈士陵园扫墓、乞巧节与朋友们一起学习刺绣、在表哥结婚那天当“喜童”、参加哥哥的成人礼、和奶奶一起观看赛龙舟、和大姨一起体验赛歌会……具体信息：农历正月初一到正月十五（时间）、舞龙舞狮队伍和观众（人物）、镇上的文化广场（地点）……印象深刻：元宵节灯会上的兔子灯栩栩如生；苗族哥哥姐姐们唱的山歌响亮且富有生命力……你想介绍这个风俗的哪些方面呢？关于风俗：春节有拜年和贴春联等活动（风俗特点）；清末民间艺人陈寿全为了村里的游神赛会能胜过其他村庄而设计了飘色（来历）；过年放鞭炮与贴红色春联、窗花是为了驱赶怪兽“年”（传说）……

写作角度介绍风俗：晒秋节、元宵节拜太平鼓、四月初八举办盛大庙会、新婚女婿春节要送上门饼、牛歇节举行歌会、农历三月二十三妈祖诞辰举办盛大庙会、中秋节吃芋头、重阳节放纸鸢……叙述活动：观看斗牛、正月初一拜茶、六月初六逛庙会、乌饭节做乌米饭、花山节看跳狮子、牛王节吃牛王粑……你想从哪个角度对这个风俗展开介绍呢？

感想感受：快乐、兴奋、自豪、难忘、期待、渴望、念念不忘、依依不舍……看法：民俗文化内涵丰富、对物质生活和精神生活的追求不断提高……你因为这种风俗产生了怎样的感想呢？

叁学习技法，赏析例文

怎么介绍家乡的一种风俗或是参加的一次民俗活动呢？

技法1：抓住特点写风俗民风民俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，反映了人们的生活经验和趣味。习作时注意详略得当，要抓住最能体现风俗特点的内容来写，通过描写风俗的由来、活动形式或寓意等，让读者深入地了解这一风俗。

作者是怎样抓住特点来写风俗的？课内示例元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩