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2024年高中物理第一章2库仑定律练习含解析新人教版选修3_1.docVIP

2024年高中物理第一章2库仑定律练习含解析新人教版选修3_1.doc

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4-

库仑定律

A级抓基础

1.关于库仑定律,下列说法中正确的是()

A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体

B.依据F=keq\f(q1q2,r2),当两电荷的距离趋近于零时,静电力将趋向无穷大

C.若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量,则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力

D.库仑定律和万有引力定律的表达式相像,都是平方反比定律

答案:D

2.(多选)下列说法中正确的是()

A.点电荷是一种志向模型,真正的点电荷是不存在的

B.点电荷就是体积和带电荷量都很小的带电体

C.大的带电体确定不能看成点电荷

D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形态和大小对所探讨的问题的影响是否可以忽视不计

答案:AD

3.真空中两个相同的金属小球A和B,带电荷量分别为QA=2×10-8C和QB=4×10-8C,相互作用力为F.若将两球接触后再放回原处,则它们之间的作用力将变为()

A.eq\f(9F,8) B.F C.eq\f(8F,9) D.eq\f(2F,3)

答案:A

4.如图所示,水平天花板下用长度相同的绝缘细线悬挂两个相同的带电介质小球A、B,左边放一个带电荷量为+Q的固定球时,两悬线都保持竖直方向.下列说法中正确的是()

A.A球带正电,B球带正电,并且A球带电荷量较小

B.A球带负电,B球带正电,并且A球带电荷量较小

C.A球带负电,B球带正电,并且B球带电荷量较小

D.A球带正电,B球带负电,并且B球带电荷量较大

答案:B

5.如图所示,把一带电量为-5×10-8C的小球A用绝缘细绳悬起,若将带电量为+4×10-6C的小球B靠近A,当两个带电小球在同一高度相距30cm时,绳与竖直方向成45°角,g取10m/s2,k=9.0×109N·m2/C2,且A、B两小球均可视为点电荷,求:

(1)A、B两球间的库仑力的大小;

(2)A球的质量.

解析:(1)依据库仑定律,有

F库=keq\f(qA·qB,r2)=0.02N.

(2)对A受力分析如图所示.

依据物体平衡得F库=mgtanα.

代入数据得m=2×10-3kg.

B级提实力

6.如图所示,两个带电球,大球所带的电荷量大于小球所带的电荷量,可以确定()

A.两球都带正电

B.两球都带负电

C.大球受到的静电力大于小球受到的静电力

D.两球受到的静电力大小相等

解析:两个带电体之间存在着排斥力,故两球带同号电荷,可能都带正电,也可能都带负电,故A、B项错误;静电力遵循牛顿第三定律,两球受到的静电力大小相等,故C项错误,D项正确.

答案:D

7.真空中A、B两个点电荷相距为L,质量分别为m和2m,它们由静止起先运动(不计重力),起先时A的加速度大小是a,经过一段时间,B的加速度大小也是a,那么此时A、B两点电荷的距离是()

A.eq\f(\r(2),2)L B.eq\r(2)L

C.2eq\r(2)L D.L

解析:刚释放瞬间,对A,有keq\f(qAqB,L2)=mAa,经过一段时间后,对B,有keq\f(qAqB,L′2)=mBa,可得L′=eq\r(\f(mA,mB)L)=eq\f(\r(2),2)L,所以A正确.

答案:A

8.(多选)如图所示,两根绝缘丝线挂着两个质量相同的小球A、B,此时上、下丝线的受力分别为TA和TB.假如使A带正电,使B带负电,上、下丝线的受力分别为TA′和TB′,则下列关于TA′和TB′的关系推断正确的是()

A.TA′=TA B.TA′TA

C.TA′TA D.TB′TB

解析:以A、B两球组成的整体为探讨对象,无论是小球带电还是小球不带电,分析其受力状况并依据平衡条件可知:上方丝线的拉力大小总是等于下面两球的重力之和,但是以B球为对象分析其受力状况可知,当A、B两球不带电时:TB=mBg,当A、B球分别带正电和负电时:TB′=mBg-F,故选项A、D正确.

答案:AD

9.如图所示,直径为L的光滑绝缘半圆环固定在竖直平面内,电荷量为q1、q2的两个正点电荷分别置于半圆环的两个端点A、B处,半圆环上穿着一带正电的小球(可视为点电荷),小球静止时位于P点,PA与PB间的夹角为α.若不计小球的重力,下列关系式中正确的是()

A.tan3α=eq\f(q2,q1) B.tan2α=eq\f(q2,q1)

C.tan3α=eq\f(q1,q2) D.tan2α=eq\f(q1,q2)

解析:对小球进行受力分析如图所示:

依据库仑定律有F1=eq\f(kq1q,req\o\al(2,1)),r1=Lcosα①

F2=keq\f(q2q,req\o\al(2,2))

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