人教版一年级上册数学教学设计-六《11～20各数的认识》复习课 人教新课标（2014秋）.docxVIP

人教版一年级上册数学教学设计-六《11～20各数的认识》复习课人教新课标（2014秋）

一.教材分析

《11～20各数的认识》是人教版一年级上册数学第五单元的内容，主要让学生掌握11～20各数的读写方法，理解数的组成，以及能够进行简单的数数和写数。本节课是复习课，旨在巩固学生对11～20各数的认识，提高他们的数数和写数能力。

二.学情分析

经过前几节课的学习，学生们已经初步掌握了11～20各数的读写方法，但对数的组成的理解程度不一。在数数和写数方面，部分学生还能够做到准确无误，但也有部分学生存在一定的困难。因此，在复习课上，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，提高他们的数数和写数能力。

三.教学目标

让学生能够熟练地读写11～20各数。

使学生理解11～20各数的组成。

提高学生的数数和写数能力。

四.教学重难点

教学重点：熟练掌握11～20各数的读写方法，理解数的组成。

教学难点：数的组成在实际应用中的灵活运用。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

六.教学准备

准备11～20各数的卡片。

准备与本节课相关的情境图片。

准备数数和写数的练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用情境图片，引导学生复习11～20各数的读写方法。例如，展示一幅停车场的情境图片，让学生数一数停了多少辆车，并说出对应的数字。

呈现（10分钟）

通过出示卡片，让学生快速反应并读出11～20各数。同时，引导学生观察数的组成，如12可以分成10和2，15可以分成10和5等。

操练（10分钟）

学生进行小组合作，进行数数和写数练习。例如，每个小组发放一套11～20各数的卡片，要求学生在卡片上写出对应的数字，并读出来。

巩固（10分钟）

通过游戏的方式，巩固学生对11～20各数的认识。例如，设置“抓鬼”游戏，让学生在规定时间内，快速准确地找出老师手中的卡片上的数字。

拓展（10分钟）

引导学生运用数的组成解决实际问题。例如，出示一道应用题：小华有10个苹果，又买了5个苹果，一共有多少个苹果？让学生独立解决，并说明解题思路。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调11～20各数的读写方法和数的组成的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置一道数数和写数的练习题，要求学生在家长监督下完成。

板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，包括11～20各数的读写方法和数的组成。

教学过程各环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。首先，我对于学生的学情分析不够准确，导致在教学过程中对于学生的掌握程度把握不当。其次，在教学方法的运用上，虽然采用了情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，但对学生个体差异的考虑不足，导致部分学生参与度不高。此外，在课堂时间的分配上，我没有充分考虑到每个环节的实际需要，导致某些环节时间过于紧张，而某些环节又显得过于宽松。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，基本得到了解决。

问题一：在呈现环节，部分学生对于11～20各数的读写方法掌握不牢固，导致读数和写数出现错误。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了教学方法，采用了分组教学，让学生在小组内互相检查、互相纠正，提高了学生的读写准确性。

问题二：在操练环节，部分学生对于数的组成理解不深，导致在数数和写数练习中出现困难。

解决办法：为了解决这个问题，我增加了数的组成的教学环节，通过具体例子的讲解和练习，帮助学生理解并掌握了数的组成。

问题三：在拓展环节，部分学生对于运用数的组成解决实际问题感到困惑。

解决办法：针对这个问题，我放慢了教学节奏，引导学生逐步分析问题，将实际问题转化为学生熟悉的学习内容，从而帮助学生解决问题。

深入了解学生学情，针对不同学生的掌握程度，制定有针对性的教学计划。

注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，提高教学效果。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导。

加强与学生的互动，及时发现他们在学习过程中遇到的问题，并给予解答。

课后认真反思教学过程，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。

总的来说，本节课的教学设计在很大程度上促进了学生对11～20各数的认识，但也存在一些不足。通过课堂反思和总结，我对今后的教学有了更明确的方向，将在教学过程中不断改进和完善，以提高教学效果。

作业是巩固学生课堂学习成果的重要手段，针对本节课的内容，我设计了以