2024高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第24课 两极对峙格局的形成说课稿 岳麓版必修1.docx

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成说课稿岳麓版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成说课稿岳麓版必修1

设计意图

本课旨在帮助学生理解20世纪中叶两极对峙格局的形成过程，通过分析冷战背景下的国际关系，使学生认识到国际格局演变对世界政治、经济、文化等方面的影响，培养学生的历史思维和国际视野。

核心素养目标分析

本课通过学习两极对峙格局的形成，培养学生唯物史观，理解国际关系中的矛盾与冲突；提升学生史料实证能力，通过分析冷战时期的政治、经济、军事等史料，培养学生独立思考和判断能力；增强学生的爱国主义情感，认识到国家利益在国际关系中的重要性；同时，培养学生的国际视野，理解不同文明和价值观的互动。

学情分析

高中一年级学生对历史学科的兴趣和学习热情较高，但他们在历史知识体系上的积累还不够完整，对国际关系史的认识较为有限。在知识层面，学生对20世纪中叶的历史背景、冷战的基本概念以及两极格局的主要特征有一定的了解，但缺乏系统性的理解和深入分析的能力。在能力方面，学生具备基本的阅读和解读史料的能力，但独立分析问题和提出观点的能力还有待提高。在素质方面，学生的批判性思维和全球意识有待培养。

学生在行为习惯上，普遍能够积极参与课堂讨论，但有时容易受到个人情感的影响，对历史的客观性认识不足。在课程学习中，学生可能对冷战时期的复杂国际关系感到困惑，需要教师引导他们逐步深入理解历史事件背后的逻辑和影响。

因此，针对高一学生的特点，本节课需注重以下方面：一是通过生动的历史案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对两极对峙格局的全面认识；二是通过引导学生分析史料，培养他们的历史思维和分析问题的能力；三是通过讨论和角色扮演等活动，提升学生的合作学习和表达能力；四是通过对比分析，引导学生思考历史事件对当今世界的影响，培养他们的全球视野。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解冷战背景和两极格局的形成过程，引导学生理解历史事件。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的政治人物，模拟冷战时期的国际谈判，增强学生的参与感和体验。

3.运用多媒体教学，展示冷战时期的地图、照片和视频资料，帮助学生直观理解历史情境。

4.安排小组讨论，让学生分析冷战时期的重大事件，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍冷战时期的背景，提出问题：“冷战时期的世界是如何形成的？两极对峙格局对世界产生了哪些影响？”

-引导学生思考冷战时期的历史事件，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解冷战时期的起因，包括第二次世界大战后的国际秩序、美苏两大国的意识形态对立等。

-分析冷战时期的政治、经济、军事对峙，如北约和华约的建立、柏林墙的修建等。

-探讨冷战时期的世界格局，包括两极对峙格局的形成、多极化趋势的出现等。

-通过案例分析，如古巴导弹危机，让学生理解冷战时期国际关系的紧张与缓和。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，分析冷战时期某一事件对世界格局的影响。

-教师提供相关史料，让学生进行解读和分析。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调冷战时期两极对峙格局的形成及其影响。

-提出问题，引导学生思考冷战时期的历史事件对当今世界的影响。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关章节，思考冷战时期的世界格局对当今国际关系的影响。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于冷战时期某一事件的短文，结合所学知识进行分析。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冷战史》：介绍冷战时期的历史背景、主要事件和影响，有助于学生全面了解冷战时期的世界格局。

-《冷战下的国际关系》：分析冷战时期国际关系的演变，探讨冷战对世界政治、经济、文化等方面的影响。

-《两极格局下的中国》：探讨冷战时期中国在国际舞台上的地位和作用，以及中国如何应对冷战带来的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，了解冷战时期的世界格局演变，如北约和华约的建立、柏林墙的修建等。

-探究冷战时期的重要历史事件，如古巴导弹危机、越南战争等，分析这些事件对世界格局的影响。

-研究冷战时期不同国家的外交政策，如美国、苏联、中国等，分析这些政策对冷战格局的影响。

-分析冷战时期的世界格局对当今世界的影响，如冷战后的多极化趋势、国际关系的变化等。

-结合所学知识，撰写一篇关于冷战时期某一