2024学年九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope说课稿（新版）外研版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope。本节课主要围绕博物馆的安全规则展开，通过对话和情景模拟，让学生掌握与博物馆相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和实际运用英语的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的有关公共场所规则和英语交际的知识相联系。学生可以通过复习已学知识，进一步拓展词汇量和句型，提高在实际场景中的英语运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言能力，通过听力、口语练习，使学生能够理解和运用与博物馆相关的词汇和句型；2.培养学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的公共场所规则，增强跨文化交流能力；3.增强学生的思维品质，通过讨论和情景模拟，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；4.培养学生的学习能力，使学生掌握自主学习的方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握与博物馆相关的词汇，如museum,artifact,exhibit等。

2.句型运用：熟练运用与请求、指示和警告相关的句型，如“Don’ttouchtheexhibits.”、“Pleasekeepyourdistance.”。

难点：

1.词汇运用：学生在实际语境中正确运用所学词汇的能力。

2.口语表达：学生在模拟真实场景进行对话时的流畅性和准确性。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物展示等方式，结合语境教学，帮助学生记忆和运用词汇。

2.口语表达：设计角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生在实际对话中运用所学句型，同时提供足够的语言支持，如示范和即时反馈。

3.情景模拟：设置真实的博物馆参观场景，让学生在实际操作中练习和巩固语言能力。

4.课后作业：布置相关练习，如写作或制作博物馆参观指南，以巩固学习成果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如博物馆模型、图片、卡片）。

-课程平台：英语教学软件或在线学习平台，用于辅助教学和课后复习。

-信息化资源：英语学习网站、电子词典、在线英语新闻和视频资源。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动、PPT展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些著名博物馆的图片，激发学生对博物馆的兴趣。

-提问学生：“Doyouknowanyfamousmuseumsintheworld?Canyoutellussomethingaboutthem?”

-引导学生思考博物馆的重要性和参观时的注意事项，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示与博物馆相关的词汇卡片，如museum,artifact,exhibit等，并引导学生朗读和拼写。

-通过PPT展示句型示例，如“Don’ttouchtheexhibits.”、“Pleasekeepyourdistance.”，并讲解其含义和用法。

-进行情景模拟，让学生扮演博物馆工作人员和游客，练习使用相关句型进行对话。

-分组讨论：让学生分组讨论在博物馆参观时可能会遇到的问题，并尝试用英语提出建议和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇竞赛，让学生在游戏中复习和巩固博物馆相关词汇。

-设计填空题，让学生根据句意填写合适的词汇或句型。

-小组活动：让学生分组完成一个小型博物馆参观指南，包括景点介绍、注意事项等，并相互展示。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“Whatdidyoulearntodayaboutmuseums?Whatshouldwepayattentiontowhenvisitingamuseum?”

-鼓励学生在课后继续关注博物馆文化，并尝试用英语进行相关话题的讨论。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生写一篇短文，描述一次参观博物馆的经历，并注意使用所学词汇和句型。

-要求学生课后收集有关博物馆的英语资料，为下一节课的讨论做准备。

-布置预习任务：预习下一单元的内容，为接下来的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-博物馆介绍：收集世界各地的著名博物馆介绍，包括历史背景、藏品特色、参观指南等。

-艺术品欣赏：