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2024学年九年级化学上册第五章燃料5.1洁净的燃料——氢气说课稿科学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年九年级化学上册第五章燃料5.1洁净的燃料——氢气说课稿科学版

设计思路

本节课以“洁净的燃料——氢气”为主题，通过实验演示、小组合作、课堂讨论等方式，引导学生了解氢气的性质、制取方法及其在能源领域的应用。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实验操作能力、科学探究精神和环保意识。教学设计旨在激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究氢气的制取和性质。

2.提升学生的环保意识，认识氢气作为洁净能源的重要性。

3.增强学生的合作学习能力，在小组活动中培养团队协作能力。

4.锻炼学生的科学思维能力，通过分析氢气燃烧的化学方程式，理解化学反应原理。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确氢气的制取方法，特别是利用金属与酸反应制取氢气的原理。

-理解氢气燃烧的化学反应过程，能够书写氢气燃烧的化学方程式。

-掌握氢气的物理性质，如无色无味、难溶于水等。

-认识氢气作为清洁能源的优势和应用领域。

2.教学难点

-难点一：氢气的制取实验中，如何确保反应的安全性和氢气的纯度。

-细节：讲解实验操作规范，如防止氢气泄漏、控制反应速度等。

-难点二：氢气燃烧时火焰颜色的观察与理解。

-细节：通过对比实验，让学生观察并分析氢气燃烧与氧气燃烧火焰颜色的差异。

-难点三：氢气燃烧方程式的书写。

-细节：指导学生如何根据氢气和氧气的化学性质书写正确的化学方程式，并注意配平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合氢气的基本概念和性质，系统讲解理论知识。

2.实验法：通过实际操作，让学生体验氢气的制取和燃烧实验。

3.讨论法：分组讨论氢能的应用前景和氢气作为清洁能源的意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示氢气的性质、制取方法和应用案例。

2.实验视频：播放氢气实验操作视频，帮助学生理解实验步骤。

3.在线资源：提供在线实验操作指南和拓展阅读材料。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放关于能源危机和环境污染的视频片段，引导学生思考清洁能源的重要性。

2.提出问题：清洁能源有哪些？它们有什么特点？如何实现能源的可持续发展？

3.引入新课：今天我们将学习一种洁净的燃料——氢气，探讨其在能源领域的应用。

（二）讲授新课（20分钟）

1.氢气的性质（5分钟）

-讲解氢气的物理性质，如无色无味、密度小、难溶于水等。

-强调氢气作为一种洁净能源的优势。

2.氢气的制取（10分钟）

-介绍金属与酸反应制取氢气的原理。

-通过实验演示，让学生观察金属与酸反应产生氢气的现象。

3.氢气的燃烧（5分钟）

-讲解氢气燃烧的化学反应过程，书写氢气燃烧的化学方程式。

-通过实验演示，让学生观察氢气燃烧的火焰颜色和反应现象。

4.氢能的应用（5分钟）

-介绍氢能的应用领域，如燃料电池、氢燃料汽车等。

-讨论氢能发展面临的挑战和机遇。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验操作练习：学生分组进行氢气制取实验，巩固实验操作技能。

2.知识点回顾：通过提问和抢答的方式，让学生回顾本节课所学知识点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：氢气作为一种洁净能源，有哪些优势和挑战？

2.学生回答：引导学生从环保、经济、技术等方面分析氢能的优势和挑战。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.讨论氢能发展前景：学生分组讨论氢能的发展前景，分享各自的观点。

2.教师点评：针对学生的讨论，给予点评和指导。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：氢气的性质、制取、燃烧和应用。

2.强调氢能作为洁净能源的重要性，鼓励学生关注能源问题。

（七）作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解氢能的最新研究进展。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氢气的历史：介绍氢气的发现历程、科学家们对氢气的研究贡献，以及氢气在科学史上的地位。

-氢能的全球发展：概述全球范围内氢能技术的发展现状，包括各国在氢能领域的政策、研究和应用情况。

-氢气在工业中的应用：探讨氢气在化工、冶金等工业领域的应用实例，以及其在工业过程中的优势。

-氢能汽车技术：介绍氢燃料电池汽车的工作原理、技术发展以及面临的挑战。

-氢气的储存和运输：分析氢气的储存方法（如高压气瓶、液态氢等）和运输方式（如管道运输、罐车运输等）。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《氢能革命》、