北师大二年级语文丁丁冬冬学识字精选.docx

北师大二年级语文丁丁冬冬学征询字

篇一：二年级语文下册丁丁冬冬学征询字(一)一课一练北师大版

丁丁冬冬学征询字（一）

班级姓名

一、写一写，留意字的构造。

二、说一说你觉察了什么，再组词。

肖

消（）削（）捎（）梢（）包

抱（）饱（）泡（）

三、比一比，再组词。

姑（）狠（）苍（）论（）娘（）恨（）创（）抡（）

四、选字填空。

狼娘朗狗姑晴特别恨狠痛凶好创抢疮冻开先轮抡论车刀讨

五、查字典，看看本人猜的读音准不准。

我现在正在读这本书，一共页。今天我读到了页。我最喜欢的词或句子是。

好习惯之五：学习汉字时要动脑筋，要擅长觉察规律。

中国字特别有意思［加拿大］陈心远

中国字特别有意思，比方说“卡”这个字，是由上和下连在一起的，但是既不能上也不能下。有一天，我妹妹吃鱼的时候被一根鱼刺卡在喉咙里拔又拔不出来，吞又吞不下去。我突然想到我学过这个“卡”字，用在这里真是太准了。

再说“明”字，左边是日，确实是太阳，右边是月，确实是月亮。太阳和月亮照得亮堂堂的，因此日和月在一起确实是“明”。

“好”字也造得特别有趣，一个女孩和一个男孩在一起一定是特别要好的，由于不好就不会在一起了。

还有特别多字都特别有意思，像“尖”“山”“坡”，等我以后有空再写。

中国字真有趣，像陈心远小朋友如此学汉字特别有趣！你是不是也有过如此的方法，你还有许多别的好方法吧？想一想，写一写，跟小朋友们交流交流。

参考答案：

一、略

二、消灭削皮捎带树梢拥抱饱满泡泡

三、姑姑、小姐；狠心、仇恨；惨白、制造；理论、抡起

四、狼狗小姐晴朗；痛恨凶恶特别好；冻疮创始抢先；车轮五、略

抡刀讨论

篇二：小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第三单元丁丁冬冬学征询字(一)

第三单元丁丁冬冬学征询字（一）

一.教学目的：

1．感知汉字的演化过程，理解汉字构字的表意特点。

2．通过猜谜语、读词语、理解词义，从而积累词语。

3．认字25个，写字19个

二．教学重点：

认字25个，写字19个

三．教学难点：

感知汉字的演化过程，理解汉字构字的表意特点。

四．设计思路：

本单元是集中识字单元，主要学习和建筑物有关的文字。教学时我先让学生搜集有关的材料，通过看图认识这些字，并对相关的知识进展拓展与补充。其次，在识字方面，主要是调动学生的积极性自主识字，通过溯源、比较、交流等学习方法理解字的音、行、意；最后在理解的根底上进展写字指导。

五、教学时间：8课时

看图识字

一．教学目的：

1．通过本单元的学习，进一步感知汉字的演化过程，理解汉字构字的表意特点，对在生活中

独立识字产生更浓重的兴趣。

2．认识6个字，会写4个字。

3．利用对生字偏旁的理解，以稳定学过的生字，在生活中认识更多的字。

二．教学重点：认识6个字

三．教学难点：会写4个字。

四．教具预备：多媒体生字卡片

五．教学时间：1课时

六．教学过程：

（一）看图片，导入：

1．教师出示挂图：

天安门人民英雄纪念碑中央电视塔中华世纪坛

故宫天坛长城北海公园

教师一边出示挂图学生一边说出建筑物的名称，教师把相应的名称贴在黑板上。

2．指名同学当小教师教同学读生词。

（二）自主识字

1．看图识词游戏：教师把词揭掉，让学生看图贴词。

2．小组合作读生词（教师把图揭掉）（利用本人喜欢的方法学）

3．检查学生学习的情况

4．（1）哪个同学愿意上来汇报你学习的情况?读读你所认识的生词？其他同学认真听，假设你认为

他读对了，就大声跟读。(指名学生上台领读，其他同学跟读，如有读错或不同的意见，可以指正。)

(2)同桌互相检查读词的情况。

4．教师从词中提出生字，小组用喜欢的方法合作学习。

英雄央塔华坛宫城

5．做游戏，检查学习情况

(1)修修补补。

①出示投影片，这是些受损的景点介绍牌，介绍牌上的景点名称有的掉了，有的不明晰了。教师这

里有一些备用的字，让我们大家一起动手来修修补补，补充完好好吗?在动手之前，先在小组内用

本人喜欢的方式来读读这些备用生字，确定读音后再贴到相应的位置上去。

投影内容为：人民()()纪念碑中()电视()中()世纪()故()长

()

②完成任务后，指名同学答复。

③教师总结：同学们，你们可真棒，这些景点的名称都补全了，如此游客在巡游的时候就方便多了，

看来识字的好处可真不少，还可以协助别人呢。再来细心观察这些字，汉字都有本人的偏旁，在这

些字里，你都能找到哪些呢?(学生找偏旁，能找出几个确实是几个)

还有一些我们没有见过的部首，没关系，我们可以大胆的猜一猜，如“宫”字的部首是什么?

“央”字呢?（学生猜）是不是呢?后