人教部编三年级上册语文精品教学课件 第二单元 5. 铺满金色巴掌的水泥道.ppt

7.这段话体现了作者________的心情。请用“___”画出最能体现作者这一心情的句子。欢快欢快你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……【点拨】本题考查理解段意和作者情感的能力。可以抓住关键句和关键词语来理解。“愉快地蹦跳着，歌唱着”是作者欢快心情的体现。小练笔8.请模仿题目“铺满金色巴掌的水泥道”，给下面的场景拟个漂亮的题目。_________________________________________示例：穿着黄衣裳的树林挂满红灯笼的果园【点拨】本题考查想象和创意表达的能力。答题时要先读懂本课题目，“铺满金色巴掌的水泥道”的结构是：动词+修饰语+地点。再运用所学的修辞手法，恰当地形容出景物的特点。答案不唯一，符合场景的特点即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一六五三七四提示：点击进入习题第2课时主题素养特训21543678第1课时语基素养专训一、下列加点字读音无误的一项是()A.水洼(wā) 凌乱(lín)B.增加(zēng) 雨靴(xuē)C.印象(yìn) 乱写(làn)B......【点拨】本题考查字音。“凌乱”的“凌”应读“líng”，“乱写”的“乱”应读“luàn”。二、看拼音，写词语。我穿着一双zōnɡhónɡ()色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在pūmǎn()落叶的shuǐní()道上。jīnhuánɡ()的落叶páiliè()得并不ɡuīzé()，看着这美丽的景色，我真想放声ɡēchànɡ()。棕红铺满水泥金黄排列规则歌唱【点拨】本题考查字形。“铺”字右上角不要少写点；“规”右半部分是“见”，不要写成“贝”。三、先根据课文补充词语，再选词填空。亮()() ()漉漉()()发光 金黄()()傍晚时分下起的小雨让整条柏油路变得__________的，梧桐树叶在路灯的照射下____________，格外好看！晶晶湿闪闪金黄湿漉漉闪闪发光【点拨】本题考查词语的积累与运用。这几个词语是本课富有特色的词语，我们要注意积累。选词填空时，可以把词语放进具体的语境中加以分析，结合句子的意思来选择正确答案。四、读句子，理解词语。啊！多么明朗的天空。1.句中加点词语“明朗”的近义词是________，再结合生活实际，我们可以知道，秋雨过后，放晴的天空是蓝蓝的，十分明亮，由此可知“明朗”的意思是____________。晴朗..光线充足【点拨】本题考查对词语的理解。根据提示，通过找近义词和联系生活实际可知，“明朗”指光线充足。2.下列句子中的“明朗”与所给句子中“明朗”的意思相同的一项是()A.这些作品都具有明朗的风格。B.那天晚上的月色格外明朗。C.他对这件事的态度始终不明朗。B......【点拨】本题考查一词多义。例句中“明朗”的意思是光线充足，A句中“明朗”的意思是光明磊落，开朗，爽快；B句中“明朗”的意思是光线充足，与例句相同；C句中“明朗”的意思是明显，清晰。本题选B。五、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。()2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。()3.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。()√√×【点拨】本题考查比喻句的判断。比喻是一种常用的修辞手法，比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。第3句只有本体“叶子”，没有喻词和喻体，故不是比喻句。六、按要求完成句子练习。1.我穿着一双棕红色的小雨靴。(缩句)______________________________________我穿着雨靴。【点拨】本题考查缩句。①找出句子的主干部分；②去掉“地”“的”和它们前面的词语；③去掉“得”和它后面的词语；④去掉表示时间、地点的词语；⑤保留“着”“了”“过”等。2