第4章基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成说课说课稿-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2.docx

第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成说课说课稿-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第4章基因的表达第1节“基因指导蛋白质的合成”是人教版高中生物必修2中的重要内容。本节课围绕基因如何通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成展开，旨在帮助学生理解基因与蛋白质之间的关系，掌握遗传信息的传递过程。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生对生物科学基础知识的理解和应用能力。

核心素养目标

培养学生生物学科学思维，通过探究基因表达的过程，理解遗传信息的传递机制，提升学生的科学探究能力和逻辑推理能力。同时，引导学生关注生命现象与生物技术的联系，增强学生的社会责任感和对科学伦理的认识。

重点难点及解决办法

重点：基因表达的过程，包括转录和翻译，以及其中涉及的酶和tRNA的作用。

难点：遗传信息的流动方向和调控机制，以及蛋白质合成的精确性。

解决办法：

1.通过模型演示和动画展示，直观地呈现基因表达的过程，帮助学生理解抽象概念。

2.设计实验探究活动，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，加深对转录和翻译过程的理解。

3.结合实例分析，如蛋白质合成的错误会导致疾病，强化学生对蛋白质合成精确性的认识。

4.通过小组讨论和课堂提问，引导学生思考和解决遗传信息流动和调控中的问题，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中生物必修2教材，以供本节课学习。

2.辅助材料：准备与基因表达相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象知识的理解。

3.实验器材：若需进行实验演示或学生实验，提前准备DNA模板、DNA聚合酶、tRNA等实验材料，并确保安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板或投影仪，以便进行教学展示和小组合作学习。

教学过程

【导入】

同学们，上一节课我们学习了基因的结构和功能，了解到基因是如何存储生物体的遗传信息的。今天，我们将进一步探索基因如何指导蛋白质的合成，也就是基因的表达过程。请大家打开教材，找到第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”，我们先来回顾一下上节课的内容。

【新课导入】

（教师）同学们，回顾一下，基因的基本单位是什么？基因在生物体中扮演什么角色？

（学生）基因的基本单位是脱氧核苷酸，基因在生物体中存储遗传信息，决定生物的性状。

【活动一：转录过程探究】

（教师）那么，基因是如何将遗传信息传递给蛋白质的呢？今天我们要学习的就是这个关键过程——转录。

（教师展示DNA双螺旋结构的图片）请大家观察这张图，DNA是由两条互补的链组成的，这两条链通过碱基配对形成稳定的双螺旋结构。

（教师）现在，我们来进行一个小实验，模拟DNA转录的过程。

（学生）实验准备：DNA模板、四种游离的核糖核苷酸、RNA聚合酶。

（教师）实验步骤：

1.将DNA模板放在试管中。

2.加入游离的核糖核苷酸和RNA聚合酶。

3.观察RNA链的形成。

（学生）实验进行中，大家要注意观察，RNA链的形成是否符合碱基互补配对原则。

（教师）经过实验，我们发现RNA链的形成确实符合碱基互补配对原则。那么，这个过程就是转录。

【活动二：翻译过程探究】

（教师）转录完成后，我们需要将mRNA上的遗传信息翻译成蛋白质。这个过程叫做翻译。

（教师展示tRNA和氨基酸的图片）请大家观察这两张图，tRNA是一种特殊的转运RNA，它负责将氨基酸运送到核糖体上。

（教师）现在，我们来进行一个小实验，模拟翻译过程。

（学生）实验准备：mRNA模板、tRNA、氨基酸、核糖体。

（教师）实验步骤：

1.将mRNA模板放在试管中。

2.加入tRNA和氨基酸。

3.观察蛋白质的合成过程。

（学生）实验进行中，大家要注意观察，蛋白质的合成是否符合遗传信息的流动方向。

（教师）经过实验，我们发现蛋白质的合成确实符合遗传信息的流动方向。那么，这个过程就是翻译。

【活动三：基因表达调控】

（教师）基因表达的过程并不是一成不变的，它受到多种因素的调控。那么，有哪些因素可以影响基因的表达呢？

（教师展示基因表达调控的图片）请大家观察这张图，我们可以看到，环境因素、激素、DNA甲基化等都可以影响基因的表达。

（教师）现在，我们来进行一个小讨论，讨论一下有哪些因素可以影响基因的表达。

（学生）讨论中，大家积极发言，提到了环境因素、激素、DNA甲基化等因素。

【活动四：课堂小结】

（教师）今天我们学习了基因指导蛋白质的合成，包括转录和翻译过程，以及基因表达调控。通过实验和讨论，大家掌握了遗传信息的传递机制。

（教师）希望大家在课后能继续学习，了解更多的生物科学知识，为我国生物科技事业做出贡献。

【作业布置】

1.完成教材中与本节课相关的练习题