第3课 突破封锁线（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册.docxVIP

第3课突破封锁线（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“突破封锁线”为主题，旨在引导学生通过编程解决实际问题。通过粤教版（B版）小学信息技术六年级下册的相关知识，设计了一系列富有挑战性的任务，让学生在实践操作中巩固所学，提升编程能力。教学过程中注重培养学生的创新思维和团队协作精神，激发学生对信息技术学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过编程解决实际问题的过程，学生将学会运用信息技术解决问题，提升逻辑思维和创新能力。同时，通过团队合作完成项目，学生将培养合作意识与沟通能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

学情分析

六年级学生在信息技术学科上已具备一定的学习基础，能够熟练操作计算机，对基本的编程概念有一定的了解。然而，由于编程涉及逻辑思维和抽象思考，部分学生对编程存在畏难情绪。本节课的学生层次较为均衡，既有编程基础较好的学生，也有初次接触编程的新手。

知识方面，学生对编程语言的基本语法和编程环境有一定的了解，但对于复杂的算法和逻辑结构掌握程度不一。在能力上，学生的动手实践能力较强，但独立解决问题的能力还有待提高。素质方面，学生的创新思维和团队协作能力有待进一步培养。

行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响编程学习的效率和成果。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，基础较好的学生需要进一步拓展编程思维，挑战更高难度的编程任务；其次，基础较弱的学生需要加强基础知识的巩固，逐步提高编程技能；最后，所有学生都需要培养良好的学习习惯和团队协作精神，以适应编程学习的特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解编程概念和算法原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕编程问题进行讨论，激发思维碰撞，提高问题解决能力。

3.实验法：通过实际编程操作，让学生在实践中学习，加深对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示编程步骤和效果，直观展示编程过程。

2.编程软件应用：引导学生使用编程软件进行实践操作，提高编程技能。

3.网络资源整合：利用网络资源拓展学习内容，丰富教学形式。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过提问：“同学们，你们知道什么是封锁线吗？在现实生活中，封锁线是如何被突破的？”引导学生思考，激发学生的兴趣。

（2）教师简要介绍封锁线的概念及其在游戏、编程中的应用，引出本节课的主题“突破封锁线”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解封锁线在编程中的应用，通过实例展示如何设置封锁线和突破封锁线。

（2）介绍编程语言的基本语法，包括变量、数据类型、控制结构等。

（3）讲解突破封锁线的基本算法，如循环、条件判断等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提供编程练习题，让学生分组讨论并尝试解决。

（2）学生分组展示自己的编程成果，教师点评并给予指导。

（3）教师对学生的编程作品进行点评，总结编程过程中的常见问题和解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的主要内容，强调突破封锁线在编程中的应用。

（2）回顾编程过程中的关键步骤和技巧，帮助学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业，要求学生独立完成突破封锁线的编程任务。

（2）强调作业要求，提醒学生注意编程规范和代码注释。

（3）提醒学生按时提交作业，并对优秀作业进行展示和点评。

教学过程设计：

（1）导入新课：通过提问和介绍，激发学生对本节课的兴趣，引出主题。

（2）讲授新知：讲解封锁线在编程中的应用，介绍编程语言的基本语法和算法原理。

（3）巩固练习：通过分组讨论和展示，让学生在实践中应用所学知识，提高编程技能。

（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。

（5）作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的编程能力。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新意识，激发学生的学习兴趣和主动性。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解封锁线的概念及其在编程中的应用，掌握编程语言的基本语法和算法原理，如循环、条件判断等。学生能够运用所学知识设计简单的程序，实现突破封锁线的功能。

2.技能提升：学生在实践操作中，通过编程解决实际问题，提升了编程技能。具体体现在以下方面：

-编程能力：学生能够熟练使用编程软件，编写代