高中地理 第四章 自然环境对人类活动的影响 4.2 全球气候变化对人类活动的影响1说课稿 中图版必修1.docxVIP

高中地理第四章自然环境对人类活动的影响4.2全球气候变化对人类活动的影响1说课稿中图版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析全球气候变化对人类活动的影响，理解自然环境与人类社会之间的相互作用，培养解决实际问题的能力。通过案例学习，学生将提升对气候变化的认识，增强环境保护意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①全球气候变化的主要表现和原因，包括温室效应、极端天气事件等；

②全球气候变化对农业生产、水资源、生态系统和人类健康等方面的影响；

③分析气候变化对人类社会发展的挑战和应对策略。

2.教学难点，

①理解气候变化与人类活动之间的复杂关系，包括直接和间接影响；

②评估气候变化对不同地区和不同社会群体的影响差异；

③探讨应对气候变化的国际合作与个人行动的有效性，培养学生的社会责任感和环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》中图版必修1教材。

2.辅助材料：准备与全球气候变化相关的图片、图表、气候变化视频等多媒体资源，以便直观展示气候变化的影响。

3.教学工具：准备地球仪、温度计等教学工具，帮助学生理解气候变化的地理分布和影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和笔记纸，以便学生在课堂上进行小组合作学习和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来全球气候变化导致的极端天气事件图片，如洪水、干旱、飓风等，引导学生思考气候变化对人类生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的气候类型和气候分布知识，为学习气候变化的影响打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解全球气候变化的主要表现和原因，包括温室效应、极端天气事件等。

-举例说明：通过展示不同地区的气候变化案例，如北极冰盖融化、海平面上升等，帮助学生理解气候变化的具体影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析气候变化对农业生产、水资源、生态系统和人类健康等方面的影响，引导学生思考应对策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成以下练习题：

1.列举全球气候变化的主要表现。

2.分析气候变化对农业生产的影响。

3.提出应对气候变化的措施。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助，确保学生掌握重点知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调全球气候变化对人类活动的影响。

-鼓励学生在日常生活中关注气候变化问题，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

1.查阅资料，了解我国在应对气候变化方面的政策和措施。

2.设计一个环保宣传海报，呼吁大家关注气候变化。

3.结合所学知识，撰写一篇关于气候变化对人类活动影响的短文。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设情境，激发学生学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

-及时给予学生指导和帮助，确保学生掌握重点知识。

-关注学生的个体差异，因材施教。

-注重培养学生的地理学科核心素养，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述全球气候变化的主要表现，如全球变暖、海平面上升、极端天气事件增多等。

-学生理解气候变化的原因，包括温室气体排放、森林砍伐、工业化进程等。

-学生能够分析气候变化对农业生产、水资源、生态系统和人类健康等方面的影响。

2.思维能力

-学生通过案例学习，培养了分析问题和解决问题的能力，能够从多角度思考气候变化的影响。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并形成共识。

3.区域认知

-学生通过学习不同地区的气候变化案例，提升了区域认知能力，理解气候变化对不同地区的影响差异。

-学生能够将地理知识与现实生活相结合，认识到气候变化与每个人的生活息息相关。

4.人地协调观

-学生在学习过程中，逐渐形成人地协调的观念，认识到人类活动对自然环境的影响，以及保护环境的重要性。

-学生能够提出一些可行的应对气候变化的措施，如节能减排、植树造林、推广可再生能源等。

5.环保意识

-学生通过学习，增强了环保意识，认识到气候变化对人类社会的严峻挑战。

-学生在日常生活中，更