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第一节
地球所处的宇宙环境;学习目标:
1.利用天体系统示意图,描述地球在宇宙中的位置
2.依据图文资料,说明太阳辐射及太阳活动对地球的影响.
3。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。学科素养:
综合思维:利用材料分析太阳对地球产生的影响。地理实践力:通过天文现象观测,认识地球宇宙环境。人地协调观:结合宇宙探索,树立科学宇宙观。
;一、宇宙;结合教材内容,明确:
;;东方红一号
中国发射的第一颗人造地球卫星;流星体:行星际空间的尘粒
和固体小块。
流星(现象):流星体闯入地
球大气层,大气摩擦燃烧
产生光迹。
陨星:落到地面未燃烧尽的流星体;材料:2024年5月3日,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌发射场发射,之后准确进入地月转移轨道。6月2日嫦娥六号成功着陆月球背面,开启人类探测器首次在月球表面实施的采样任务,即将“蟾宫挖宝”。思考:嫦娥六号是天体吗?;天体的判断方法;概念:
分类:
特点:;⑵运动性:
天体系统:;地月系;⑵运动性:
天体系统:;1光年﹦94605亿千米;图1;图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体,据推测它本身不发光,但该天体上光照良好。据此完成1-4题。
1.“蓝月亮”应属于()
A.行星B.恒星C.卫星D.彗星
2.“蓝月亮”上的光照可能来自()
A.太阳B.地球C.行星D.恒星
3.“恒星”“行星”“蓝月亮”是属于()
A.天体非天体非天体B.天体天体天体
C.非天体天体非天体D.天体天体非天体
4.则该图所示的天体系统有()
A.四级B.三级C.二级D.一级;5.下列天体观测的描述,正确的是()
A.星光闪烁的是卫星B.一闪即逝的是彗星
C.园缺多变的是月亮D.拖着长尾的是星云
6.在下列天体系统中,不含地球的是()
A.地月系B.银河系C.太阳系D.河外星系
5.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是()
A.太阳系一银河系一地月系—可观测宇宙
B.银河系一河外星系—太阳系一可观测宇宙
C.地月系一银???系一可观测宇宙一河外星系
D.地月系一太阳系一银河系一可观测宇宙;一、宇宙;第二课时;二、太阳系;读图结合教材内容,回答:
⑴八颗行星按距日由近及远依次为?
分为哪几类?
各包括哪几颗?
肉眼可见的有哪些?
⑵小行星带的位置?
⑶八大行星公转
方向及轨道形状;;系列;彗星:体积大、密度小,有云雾状外表;类地行星巨行星远日行星;地球;三、地球;生命存在问题的分析
(从“四看”入手分析:);1.在“揽星九天”标识中,代表火星的序号是(???)
A.①B.②C.③ D.④;2.进入预定轨道的火星探测器离开的天体系统是(???)
A.银河系B.可观测宇宙C.太阳系D.地月系
3.火星探测器探索火星上是否有生命活动信息的依据可能是其(???)
①表面温度适宜②公转的周期较长
③卫星数量较少④有液态水存在
⑤质量和体积适中
A.①②③ B.①④⑤
C.②③⑤ D.②④⑤;5.木星冲日现象,主要反映了太阳系行星公转的(???)
A.同向性 B.共面性 C.近圆性 D.匀速性;“月掩金星”是指金星被月球掩盖的自然现象,此时月球运行到地球和金星中间,且连成一条直线,与日全食的原理相似。2023年3月24日,我国部分地区观测到这一难得的天文奇观。下图示意部分天体及其运行轨道。据此完成6-8题。
6.“月掩金星”现象中的天体分别属于(??)
A.恒星、行星 B.行星、行星
C.卫星、行星 D.恒星、卫星
7.与“月掩金星”现象密切相关的条件是(?)
A.天体运动速度时刻变化 B.行星公转轨道具有共面性
C.月球的体积远小于金星 D.金地距离远大于地月距离
8.本次“月掩金星”现象发生时,月球和金星可能分别位于(???)
A.②③B.①④C.②④ D.①③;9.读太阳系示意图,完成下列要求。;【答案】(1)
(2)???两或2???????
?(3)大小行星各行其道、互不干扰,使地球处于相对安全的宇宙环境中。
(4)????日地距离适中,有适合生物生存的温度条件。
【详解】(1)八颗行星按照与太阳的距离,由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。故C
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