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课堂教学效益年活动开展情况

汇报

Reportontheactivitiesoftheyearofclassroomteachingbenefit

(情况汇报)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-043659

汇报体会|ReportingExperience

情况汇报

课堂教学效益年活动开展情况汇报

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

课堂教学效益年活动开展情况汇报

为了认真贯彻落实县教育局关于《开展课堂教学效益年活动的指导意见的通

知》的精神，进一步加强和改进我校教学工作，强化教学常规管理，达到“四个

提高”即提高课堂教学效益，提高教师综合素质，提高教学质量，最终提高办学

声誉。为此，我们接到通知后学校领导班子曾多次例会研究，成立以隋福泉为组

长的“课堂教学效益年活动”领导小组。先后下发了活动指导意见（由隋校长亲自

起草）、活动具体安排意见，同时在全体业务领导充分酝酿的基础上制定了活动

方案(草案)，草案经中层以上领导及村小校长讨论，进一步完善后形成正式方案，

才下发到全镇各校（园、组）。现对活动开展情况汇报如下:

一、提高认识，明确责任。

良好的开端就是成功的一半，在三月三十日按照活动方案开展了第一阶段活

动，即召开了课堂教学效益年活动启动仪式，启动仪式由隋校长主持，参加人员

有中层以上领导、村小校长、市县级骨干教师、标兵、新秀、全镇教研组长，约

有40余人。

启动仪式上完成了三项任务：

一是明确了活动目标“通过深入开展课堂教学效益年系列活动，全面认真分

析学校的教学现状，狠抓教学的常规管理，加大教师的培训力度，完善教学评估

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汇报体会|ReportingExperience

情况汇报

体系，以课堂教学为突破口，努力实现教学过程的科学化，创新化，最优化，促

进教师向学习型，科研型，反思型教师转变，提高全体教师的质量责任意识，力

争让每位教师的课都能够达标，让大部分教师课堂教学水平和课堂效益都得到提

高，从而全面提高教育教学质量”。

二是确定了活动步骤：分三个阶段（启动、实施、总结验收）。

三是进一步落实责任，以教导处为组织部门，教研组为活动单位，以教师个

体为参与主角，形成人人参与的大格局，进而推动活动的深入开展。

通过学习方案与会人员达成了共识。

二、细化常规，落实要求。

三月份末按照《方案》我们进一步细化了常规教学要求。

首先对教师的教提出了六个方面的明确标准：即“554433”常规教学标准。“集

体备课的五定”“编写教案的五清”“课堂教学的四个课型”“作业批改的四个统一”

“课后辅导的抓两头带中间”“成绩测试的三考”。

第一方面，备课（集体备课），要求做到“五定”，定时间，中心校教师每周

每组进行一次集体备课，村小全体教师每周集体备课一次。定人员，每次定中心

发言人一人。定内容，确定重点、难点、知识点；确定课时；确定统一案例或模

式；确定课内外作业和批改方式。定方法，集体研究教材特点，全面分析教材，

研究知识点和学生的学习能力，研究教法和指导学生的学法。定总结，对上周的

教学情况进行总结，提出整改