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2.4网络视频七年级下册

情境导入运动会结束了，同学们采集了一些运动会精彩瞬间的图片和视频素材，恰逢学校即将举办线上视频征集展示活动，同学们准备使用在运动会中收集的素材参加此次活动。

01熟悉网络视频的应用和特点

熟悉网络视频的应用和特点随着移动互联网和视频技术的不断进步，网络视频以其创作便捷和分享简单、及时的优势，获得了越来越多用户的青睐，网络视频、网络直播已经成为社交、电商、教育等领域的重要媒介。人们不再仅仅利用网络视频进行娱乐，还利用网络视频传播知识、宣传展示、弘扬时代主旋律……在带动乡村旅游、推动农产品销售、宣传家乡形象等方面，网络视频发挥了重要的作用。下面请看两个案例

熟悉网络视频的应用和特点案例１小夏同学对信息科技课程，尤其是编程知识很感兴趣，他很想在课外学习编程知识，提高自己的编程能力。老师告诉小夏，有些编程爱好者会在一些视频平台发布编程的教学视频，方便编程爱好者学习。于是小夏赶紧去搜索关于编程的教学视频，经过一段时间的学习，小夏的编程水平有了不小的进步。小夏说，借助网络视频进行学习是一种非常好的自学方式，视频中有清晰、直观的操作教程，可以利用碎片化时间随时随地在线学习，还可以反复观看。

熟悉网络视频的应用和特点案例２小宁的家乡盛产马铃薯，以前每到丰收季节，乡亲们苦于没有销路，眼看着成片的马铃薯烂在地里，却无计可施。如今，随着网络视频和直播平台的发展，家乡的马铃薯再也不愁卖了。当地政府部门通过网络直播的营销方式帮助乡亲们打开了新销路，让优质的马铃薯走出大山、走进千家万户。

熟悉网络视频的应用和特点1.请根据以上连个案例并结合自己的经验，说一说可以通过哪些方式浏览网络视频，网络视频有什么特点，使用网络视频的主要目的是什么。2.根据时间长短，可以将网络视频分为短视频、中视频和长视频，根据你的使用经验，说一说这3种网络视频在内容特点、应用场景、创作要求等方面有什么不同之处，并写在学习任务单上。思考与讨论

熟悉网络视频的应用和特点短视频的时长一般在1分钟以内，结构简单、节奏较快，传播时效性较强，以展现人们的生活和娱乐为主，用户可以随时随地在移动设备上进行记录、拍摄、制作与分享。中视频的时长通常为1分钟到30分钟，以介绍科普内容、新闻、知识为主，能较完整而丰富地表达主题内容。助力知识：网络视频

熟悉网络视频的应用和特点长视频即时长在30分钟以上的视频，多指常见的综艺节目、影视剧等。不同类型的网络视频适合表达不同的主题内容，受众也不同，例如，我们要记录个人的生活点滴和感悟，适合用短视频；要详细记录一项技能或展示一个物理、化学实验，可以使用中视频。助力知识：网络视频

熟悉网络视频的应用和特点如果要制作一个关于运动会的视频作品，用哪种视频表现形式更合适？思考与讨论

02制作视频作品

制作视频作品接下来，先听老师讲解制作短视频的过程为了参加学校举办的线上视频征集展示活动，同学们需要将收集的运动员冲刺视频编辑合成一个视频作品。请你使用视频编辑工具制作一个主题为“运动会精彩瞬间”的视频作品。

制作视频作品学生制作短视频1.打开短视频制作软件，利用教师发的运动会小视频片段，制作视频2.为了更好地制作网络视频，探索如何使用旁白、变速、变声、倒放、添加贴纸等功能。2.我们常说“好的开头是成功的一半”，片头的效果至关重要，怎样制作表现力更丰富的片头呢？和小组讨论一下吧。3.2人为一小组，小组合作完成，大组长可以下座指导。小组合作体验探究

03正确对待网络视频

正确对待网络视频案例１星期天的下午，马宁同学在做数学题时，百思不得其解，于是他便去网络上查找题目解析。查完题目以后，马宁发现有条视频很有趣，就忍不住点进去看了起来，随着手指快速地滑动，时间在不知不觉中就过去了好久，等马宁再次抬起头来，才发现天已经黑了。案例2慧慧看到别人发的一段视频非常吸引人，于是将这段视频下载下来，没有经过原视频创作者的许可，便掐头去尾，删除创作者信息，添加了自己的名字，重新发到网上，并在多个平台转发，以获取播放量。你觉得这两位同学的做法是否合适？在小组中讨论，应该怎样正确使用网络视频？

正确对待网络视频1.内容应当围绕弘扬社会主义核心价值观、宣传正能量展开，不得发布违反国家有关规定、违背社会道德规范的内容。2.未经授权不得自行剪切、改编、转发电影等各类作品。3.合理使用网络视频，限定娱乐时间，增加现实生活中面对面的交流和活动。助力知识：正确使用网络视频

正确对待网络视频1.交流分享自己使用网络视频的实际情况，说一说沉迷网络视频有哪些危害，怎样做才能更好地防止沉迷网络视频。2.网络直播属于网络视频吗？结合网络直播课堂思考网络直播有哪些特点，如何进一步优化直播效果，并写在下面。3.通过分享和交流同学们制作完成的网络视频，思考怎样使网络视频更吸引人？利用哪些技术手段可以