Unit 1 How can I get there ？Part C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit1HowcanIgetthere？PartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1HowcanIgetthere?PartC

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，提高学生的口语表达能力。

2.培养学生地图阅读和理解能力，提升学生空间认知素养。

3.培养学生通过合作学习解决实际问题的能力，增强团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并运用祈使句表达指令和请求。

-能够正确使用地图阅读技能，识别方向和地点。

-通过对话练习，能够询问和回答关于如何到达某地的信息。

例如，学生在对话中需要能够使用“Gostraightahead”或“Turnleftatthenextcorner”等句型来表达方向，以及使用“Isthereashopnearhere?”来询问附近是否有商店。

2.教学难点：

-祈使句的语态和时态变化。

-在实际情境中运用地图阅读技能，尤其是在复杂地图中定位和导航。

-学生在对话中流畅地使用英语，尤其是在面对非预期的回答时。

例如，学生在理解祈使句时可能会混淆“Go”和“Goto”的区别，或者在阅读地图时难以确定方向。在对话练习中，学生可能需要练习如何在不熟悉的语境中保持对话的连贯性。教师可以通过提供清晰的例子、使用地图游戏和角色扮演来帮助学生克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语六年级上册《Unit1HowcanIgetthere?》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的城市地图、交通标志图片，以及与地点相关的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置一个展示地图的墙面，设置小组讨论区，确保学生能够分组进行角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对如何到达某地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何找到目的地的？有没有遇到过找不到路的情况？”

展示一些关于城市地图和导航工具的图片或视频片段，让学生初步感受地图和导航在生活中的重要性。

简短介绍本节课的主题“如何到达某地”，强调地图阅读和方向感在日常生活和学习中的实用性，为接下来的学习打下基础。

2.地图阅读与方向感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图的基本概念、组成部分和方向感的运用。

过程：

讲解地图的定义，包括地图的类型、比例尺、方向标记等。

详细介绍地图的组成部分，如标题、图例、图例说明、比例尺等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地图阅读的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地图案例进行分析，如城市地图、公共交通线路图等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地图的多样性或复杂性。

引导学生思考地图在日常生活和学习中的实际应用，例如如何使用地图规划路线或寻找最近的商店。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地图阅读相关的主题进行深入讨论，如“如何使用地图规划一次旅行”或“如何帮助新来的同学找到学校”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图阅读和方向感的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地图阅读和方向感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些技能。

布置课后作业：让学生绘制一张简单的家庭或学校地图，并标注重要地点，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用祈使句来表达指令和请求，如“Gostraightahead”和“Turnleftatthenextcorner”。

-学生能够理解并使用地图上的符号和标记，如方向箭头、比例尺、图例等。

-学生在对话中能够询问和回答关于如何到达某地的信息，如“Where