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《科技让梦想成真》教案

一、教学目标

了解科技是人类实现梦想的重要力量。

感受科技的强大和美好，产生热爱科学的情感。二、教学重点

了解科技是人类实现梦想的重要力量，感受科技的强大和美好，产生热爱科学的情感。

三、教学内容

本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第四单元《让世界更美好》第8课《科技发展造福人类》第三课时。

四、教学过程

（一）环节一：多彩世界激发梦想

讲述：同学们，上节课我们了解到科技改变了世界。科技不仅改变了世界，它还让梦想成真。那么，说到梦想，你有什么梦想？

学生交流。

出示：古人的梦想

提问：听了古人的梦想，你有什么感受？

学生交流

反馈：正是因为古人对美好的事物有好奇心，心中充满期待，所以才有了多姿多彩的梦想。

总结：正是这个多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。（板书：科技让梦想成真、多彩世界激发梦想）

【设计意图】以“梦想”作为话题，引出学生与古人的梦想，引导学生感受正是多姿多彩的世界才激发了梦想。

（二）环节二：科技助力梦想成真

过渡语：有了梦想，人就有了努力的方向，人类的飞天梦想实现了吗？是怎么实现的？

提问：人类的飞天梦想是怎么实现的？

绘制时间轴，讲述：人类对飞行的探索

（1）1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

（2）1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

（3）1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。

（4）2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登录器在彗星上成功登陆。

（5）之后人类在更广阔的空间探索。

提问：从这条时间轴上，你感受到了什么呢？

学生交流

反馈：正是因为人类首先有梦想，才能依靠科技一步步实现梦想。

过渡语：我国也有飞天梦，从嫦娥奔月的神话到万户飞天的尝试，中国人的飞天梦，与中华民族的历史一样悠远。我们现在也没有停止追梦的脚步，现在我们把这个梦想叫做“中国的航天梦”。

讲述：4月24日是中国航天日，是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。

出示学习任务

请你搜集资料，说一说中国航天领域有哪些重大科技成果。

用时间轴的形式说明中国的航天梦是怎样一步步实现的。8.学生交流

反馈：“东方红一号”卫星的成功发射，是我们实现航天梦想的第一步。中国“神舟”五号载人飞船发射成功，让中华民族探索太空的千年梦想实现了。嫦娥一号带着探月的使命成功绕月，我国的每一颗人造卫星都有自己的使命，它们不仅仅实现了探索宇宙的梦想，还满足了人们日常生活中的需求。长征五号B运载火箭首飞成功，也让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。

提问：观察这条时间轴，说一说中国的航天梦是怎样一步步实现的？

反馈：正是因为我们心中有追求的梦想，朝着梦想不断前进，每个阶段都有一个小梦想，小目标，通过不断提高科学技术，用科技的力量实现梦想。

总结：正是我们心中有梦想，在不断追梦的道路上，科技来助力，最终才实现了我们的航天梦，是科技让梦想成真。

提问：“日行千里”的梦想和与远方亲人面对面聊天的梦想是怎么实现的？请你用时间轴的形式呈现出来。

学生交流

反馈：我国从最早的蒸汽机车到高速磁悬浮列车，时速越来越快，实现了人们“日行千里”的梦想，让人们在出行的过程中更加快捷和舒适。电话的发展也在使用范围上不断扩大，技术水平不断提高，实现了随时随地与远方的人面对面聊天的梦想。

提问：观察中国交通梦和中国通信梦的两条时间轴，你有什么感受？

学生交流

反馈：是一代代科技工作者的辛苦付出，才让科技发展迅速，让交通梦和通信梦都实现了。

总结：无论是飞天梦，交通梦还是通信梦，都是靠我们不断地发展科技，依靠科技的力量，才让人们的梦想变成了现实。（板书：科技助力梦想成真）

【设计意图】以中国的航天梦为主，引导学生搜集资料，梳理时间轴，从时间轴中清楚我国是通过科技一步步实现的飞天梦想，感受科技是人类实现梦想的重要力量。同时，在了解我国航天事业发展的基础上，对我国的科技成就感到自豪。

（三）环节三：学习科学热爱科学

提问：为实现梦想，我们还需要做什么呢？

学生交流

总结：我们还需要有梦想，这样才能通过科技的力量去实现，同时也要学习科学知识，让科技帮我们实现更多的梦想。

出示学习任务：你参加过哪些科技活动？有哪些收获？请你说一说你与“科技”的小故事。

学生交流

反馈：博物馆中可以学到很多科学知识；2019年北京科技活动周的活动可以与参展机器人进行互动；在家也可以自制科学小发明。

提问：听同学们的分享，你有什么感受？

学生交流

反馈：学习科学知识的途径非常多，我们要从小学科学，用科学。

总结：我们应该从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好。（板书：学习科学热爱科学、美好生活放飞梦想）

结束语：是多彩世界的激发了人类无穷的梦想，在人们追求