2024年三年级品社下册《主题4 为了友谊，我们共同努力》说课稿 上海科教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《主题4为了友谊，我们共同努力》说课稿上海科教版

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教材分析

2024年三年级品社下册《主题4为了友谊，我们共同努力》以培养三年级学生的人际交往能力和团队协作精神为目标，通过一系列活动引导学生认识友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。本单元内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往能力、合作精神和道德情感。通过学习，学生能够理解友谊的价值，学会尊重他人、宽容理解，培养良好的团队协作意识，增强集体荣誉感，提升自我认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解友谊的重要性，掌握建立和维护友谊的方法。

难点：在具体情境中灵活运用友谊的原则，处理同伴关系中的矛盾和冲突。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解友谊的内涵，明确友谊的重要性。

2.组织小组讨论，让学生分享建立和维护友谊的经验，提升解决实际问题的能力。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会处理同伴关系中的矛盾和冲突，培养同理心和沟通技巧。

4.课后布置实践作业，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识，巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《为了友谊，我们共同努力》主题的学习手册。

2.辅助材料：准备友谊主题相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.教学工具：准备小卡片、笔等，用于学生进行小组活动和角色扮演。

4.教室布置：创建温馨的课堂氛围，设置分组讨论区和安静的学习角落。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“友谊的建立与维护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是真正的友谊？”“如何识别和选择朋友？”“在友谊中遇到冲突时怎么办？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引出“为了友谊，我们共同努力”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的特质、建立友谊的步骤以及维护友谊的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“友谊卡片”制作活动，让学生在小组中共同创作表达友谊的卡片，体验友谊的传递。

解答疑问：针对学生在活动中提出的关于友谊的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“友谊卡片”制作活动，与同伴合作，体验友谊的创造。

提问与讨论：在活动中遇到困难或对友谊有新的认识时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的内涵。

实践活动法：设计“友谊卡片”制作活动，让学生在实践中掌握友谊的传递。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“友谊日记”作业，让学生记录一周中与朋友相处的点滴，思考友谊的意义。

提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改“友谊日记”，给予学生反馈和指导，鼓励他们在友谊中成长。

学生活动：

完成作业：认真完成“友谊日记”作业，反思自己的友谊经历。

拓展学习：利用老师推荐的资源，阅读书籍或观看视频，深入了解友谊的各个方面。

反思总结：对自己的友谊经历和“友谊日记”进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成“友谊日记”和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的友谊知识，通过实践活动加深理解。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种活动，取得了以下方面的效果：

1.知识认知层面

（1）学生能够理解友谊的内涵，认识到友谊对于个人成长的重要性。

（2）学生掌握了建立和维护友谊的基本原则和方法，如尊重、信任、宽容、理解等。

（3）学生了解到了友谊在不同阶段的特点和变化，