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学而优教有方

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《第五节综合实践活动——组建家庭网络》名师教案

一、教材分析

（一）内容分析

本章学习了网络基础、局域网、互联网和物联网等知识，同学们对网络有了深入的认识。本节内容为综合实践活动，通过组建家庭网络，网络内的计算机和移动数字终端设备可以进行数据通信和资源共享，也可以共享上网。

（二）教学目标

（1）通过观看视频和教师讲解，掌握家庭网络的组建方法。

（2）通过家庭网络组建操作，理解家庭网络共享上网的原理。

（3）通过阅读拓展，了解无线路由器的设置方法。

（三）教学重点和难点

1.教学重点

家庭网络的组建方法。

2.教学难点

家庭网络共享上网的原理。

二、学情分析

本节学习组建家庭网络，让学生掌握家庭网络的组建方法，理解家庭网络上网的原理，了解无线路由器的设置方法。现在，有些学生家里有家庭网络，平时可以通过家庭网络上网，但很少有同学自己动手组建过家庭网络。学生应提前预习本节内容，并查找组建家庭网络的相关资料，了解组建家庭网络的方法和需要的设备，对家庭网络有一定的认识。学生会自主学习，有较强的计算机操作和动手能力，能够通过小组合作或独立完成老师布置的相关任务。

三、教学建议

（一）课前准备

设备：多媒体教学设备。

学生：预习本节内容，了解组建家庭网络和无线路由器设置知识。

教师：搜集与本节内容相关的图片、视频等资料；做好组建家庭网络相关知识储备；熟悉家庭网络的组建方法；准备一个用于展示教学内容的演示文稿；设计教学用的记录表、评价表。

（二）过程设计

本节内容是综合实践活动，主要让学生学会组建家庭网络。首先学习如何规划家庭网络系统，然后学习连接、调试家庭网络知识，最后学习共享上网知识。课上，通过“实践活动”“思考与探索”等教学活动丰富教学内容；课下，通过“练习提升”巩固、拓展学习内容。

参考教学过程如下。

1.创设情境，引入新课

通过本章学习，学生掌握了网络基础、局域网和互联网等知识，对网络有了新的认识。学生能不能自己动手组建家庭网络，实现网络内的计算机和移动数字终端设备进行数据通信、资源共享和共享上网？引出本节教学内容。

2.规划家庭网络系统

通过合作探究，分析家庭网络系统中设备位置及连接方式，完成教材表2-5-1，并绘制家庭网络拓扑图，规划家庭网络系统。教师根据学生探究结果，进行归纳总结。

3.连接并调试家庭网络

通过观看“组建家庭网络”视频，了解连接、调试家庭网络的过程，教师进行讲解和点拨。

4.通过家庭网络上网

教师讲解有线方式和无线方式上网设置，并进行操作演示，让学生熟悉家庭网络上网的设置方法。有条件的学校可以为每小组配发一个无线路由器，在教师指导下，对无线路由器进行设置，实现小组成员计算机共享上网。

5.课堂总结，巩固知识

教师可先让学生结合学习内容，分享本节学习收获，再进行适当补充、归纳，完成本节小结，让学生养成知识积累和分享成果的习惯。

四、练习提升参考答案

对自己的家庭网络进行规划重组，或者新建家庭网络。

解析：

根据本节组建家庭网络流程，对自己的家庭网络进行规划重组，或者新建家庭网络。

流程如下。

（1）规划家庭网络系统。

第1步：分析家庭网络系统中设备位置及连接方式。

第2步：设计家庭网络拓扑。

（2）连接并调试家庭网络。

（3）通过家庭网络上网。

五、教师知识延伸

家庭网络

随着计算机及其配件价格的不断下降，以及网络的日益普及，家庭组网已经成为一个非常实际的话题。通过家庭组网，可以节约开支，使很多硬件设备实现多机共享，充分利用已有的资源，使每台计算机不再单独工作，成为一个整体存在。

家庭网络（HomeNetwork）是融合家庭控制网络和多媒体信息网络于一体的家庭信息化平台，是在家庭范围内实现信息设备、通信设备、娱乐设备、家用电器、自动化设备、照明设备、保安（监控）装置及水电气热表设备、家庭求助报警等设备互连和管理，以及数据和多媒体信息共享的系统，涉及电信、家电、IT等行业。

未来的家庭将是一个网络化和信息化的家庭，外部有高速数字通信线路相连，内部有家庭服务器控制着功能各异的信息家电。家庭网络将能操作和控制所有的家用设备，出门在外时，你可以通过通信方式操纵家中的各种设备，譬如：打开自动窗帘或关掉微波炉；通过电脑或手机观察装在门上的数码相机或摄像机传送过来的影像，确认敲门者是谁，若有异常情况，发出报警信息；同样，通过互联的网络，你可以使各种家用设备之间进行信息传输。

未来家庭办公将成为趋势，家装成为一个更为舒适的办公环境，人们可以利用自己的笔记本电脑在各个地方随时保持与公司计算机网络的连接状态，随时随地地进行数据通信，使用打印机、投影仪等外设，而不必一定要通过缆线才可以保持通信状态。