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第三单元课外古诗词诵读《定风波》 统编版语文九年级下册.pptxVIP

第三单元课外古诗词诵读《定风波》 统编版语文九年级下册.pptx

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贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。

贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。

贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。

贬到儋州,他说:“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生”;频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都处如天堂,他说“此心安处是吾家”

苏轼被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生:“载歌载舞,深得其乐”,可见苏轼是潇洒超俗的,乐观开朗的,旷达的。;;教学目标;定风波苏轼

三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。;赏析诗词解读小序;面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?;莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。;竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。;料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。;回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。;1.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,词人借此要表达怎样的人生感悟?体现出词人怎样的性格特征?;2.从这首词中你有何感悟?你以后准备怎样对待自己的人生?;【主旨】

词人以幽默风趣的笔调,写出途中遇雨的所感所思,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧、不颓废的倔强性格和乐观旷达的生活态度。;随堂小测;卜算子?黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

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