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3.14《专题探究：铁生锈的条件》说课稿-2024-2025学年粤教粤科版科学五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教粤科版科学五年级上册第3.14节《专题探究：铁生锈的条件》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕铁生锈这一现象，引导学生通过观察、实验探究等活动，认识铁生锈的条件。这一内容与学生之前所学的金属与氧气、水分接触的知识紧密相连，有助于学生理解金属锈蚀的原因，并在此基础上进一步探索防止金属锈蚀的方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：1.科学探究能力，通过实验探究铁生锈的条件，提升学生观察、记录、分析和解释科学现象的能力；2.科学态度与责任，引导学生关注生活中的科学问题，培养严谨的科学态度和解决实际问题的责任感；3.科学思维，通过分析铁生锈的条件，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备一定的科学知识基础，他们对金属、氧气和水的相互作用有一定的了解。学生可能已经学习过铁的基本性质，以及氧气和水在自然环境中存在的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对自然科学现象充满好奇，他们对探究实验尤其感兴趣。学生的学习能力较强，能够进行简单的实验操作和记录数据。在学