第1课 学会尊重 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第1课学会尊重第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生理解尊重的意义，培养他们尊重他人、尊重规则的意识和行为，进而提升学生的道德素养。结合统编版六年级下册《道德与法治》第1课《学会尊重》的第二课时，我将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会尊重他人，懂得尊重的重要性，为他们的成长奠定良好的道德基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的人际交往素养和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解和内化尊重他人的重要性，提升在人际交往中的沟通能力和共情能力，以及在社会生活中遵守规则、履行社会责任的意识，从而促进学生形成积极向上的社会行为和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解尊重他人的内涵，认识到尊重他人是人际交往中的基本原则。

②引导学生学会在日常生活中如何表现出尊重他人的行为，如礼貌用语、倾听他人、尊重他人隐私等。

2.教学难点

①帮助学生克服自我中心意识，学会从他人的角度思考问题，培养同理心。

②指导学生在不同情境下如何恰当表达尊重，特别是在面对冲突和误解时，如何以尊重的态度解决问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：道德与法治教学视频片段、尊重他人主题的PPT

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，上一节课我们一起学习了《学会尊重》的第一课时，我们知道了尊重他人是一种美德，也是人际交往的重要原则。那么，如何才能做到真正的尊重他人呢？今天我们将继续学习第二课时《学会尊重》，深入探讨尊重他人的具体做法。

2.学习课文内容

（1）请同学们打开课本，翻到第1课《学会尊重》的第二课时，让我们一起来阅读课文内容。在阅读过程中，请大家思考以下问题：

①课文讲述了哪些尊重他人的具体行为？

②这些行为为什么体现了尊重他人？

（2）阅读完毕后，请同学们分享一下自己的阅读心得。教师根据学生的分享，总结出尊重他人的具体行为，如礼貌用语、倾听他人、尊重他人隐私等。

3.课文主旨内容探究

（1）教师引导学生分析课文中的案例，让学生思考：这些案例中，哪些行为是尊重他人的表现？哪些行为不是？为什么？

①当同学发言时，认真倾听并给予肯定的评价；

②在公共场所，遵守秩序，不插队、不大声喧哗；

③尊重他人的观点，即使不同意，也要礼貌表达自己的看法。

（2）通过案例分析，让学生认识到尊重他人是一种基本的人际交往原则，是建立良好人际关系的基础。

4.突出全文侧重点

（1）教师引导学生关注课文中的难点：如何克服自我中心意识，学会从他人的角度思考问题。

①教师提出问题：你们在日常生活中有没有遇到过因为自我中心意识而导致的矛盾和冲突？如何解决？

②学生分享自己的经历，教师总结解决方法，如：换位思考、倾听他人意见、尊重他人感受等。

（2）教师引导学生关注课文中的重点：在不同情境下如何恰当表达尊重。

①教师设计情境，让学生模拟在不同场景下如何表达尊重，如：在课堂上、在家庭中、在公共场所等；

②学生分组讨论，分享自己的观点和经验，教师总结并给予指导。

5.实际性教学内容

（1）组织小组讨论：请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何将尊重他人的原则运用到日常生活中。

①学生分组讨论，分享自己的经验和想法；

②教师总结并给出建议，如：尊重他人的兴趣爱好、尊重他人的隐私、学会感恩等。

（2）角色扮演：教师设计一个关于尊重他人的情景剧，让学生分组扮演，体验在不同场景下如何表现出尊重他人的行为。

①学生分组扮演，展示尊重他人的行为；

②教师点评并给出建议，让学生更好地理解尊重他人的重要性。

6.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结尊重他人的具体行为和原则。

（2）学生分享自己的学习心得，谈谈如何在日常生活中践行尊重他人的原则。

（3）教师总结本节课的学习成果，布置课后作业：请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于尊重他人的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在学习《学会尊重》第二课时后取得的具体效果：

1.理解尊重他人的重要性：学生能够明确认识到尊重他人是人际交往的基本原则，是构建和谐社会关系的关键。

2.掌握尊重他人的具体行为：学生能够列举出在日常生活中表现尊重他人的具体行为，如使用礼貌用语、倾听他人、尊重他人隐私、不嘲笑他人等。

3.提升同理心：学生在学习过程中，通过案例分析、角色扮演等活动，学会了从他人的角度思考问题，增强了