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第1节文化衫规划与设计

一、教材分析

本节课的设计思路是先介绍文化衫的构成形态，再讲解可用在文化衫图形设计上的图形设计基本方法，然后让学生将自己的文化创意以文化衫的图案设计表述出来。由于这是信息技术课，所以图形设计的基本方法中应重点介绍计算机二维制作和计算机三维制作。

二、学情分析

由于本节仅完成文化衫设计的文案工作，因此信息技术新知识的内容不是很多。若想得到较好的课堂效果，则需要调动学生的表达欲，才能在文化衫的规划设计中激发更多更好的创意。

三、教学目标

1.知识与技能：

了解文化衫的内涵；了解图形设计的基本方法；能创作文化衫规划设计文案。

2.过程与方法：

首先对文化衫的内涵和意义做介绍，并说明文化衫展现“文化”的三种构成形态；其次介绍在文化衫上进行图形设计的7种基本方法，着重讲解计算机二维制作、计算机三维制作；最后，让学生参考示例，完成自己的文化衫设计规划书。

3.情感态度与价值观：

勇于表达文化创意，坚持对文化生活的热爱。

四、教学重难点

理清不同模块的信息交互关系，编写程序。

五、教学方法

任务法、小组合作。

六、教学过程

【新课导入】

师：（展示几张文化衫图片）同学们说说看，这几件文化衫分别有什么元素，它们想传达什么样的内涵？

生：回答问题。

师：同学们的回答都很有意思。文化衫的设计紧紧跟随潮流，富有创意，它最大的价值不在于款式、面料有多好，而在于通过视觉语言来传达思想，这种表达是凝练、简洁的。这节课，我们来学习图形设计的基本方法，然后设计一款自己的文化衫。

【设计意图】通过举例和提问，认识文化衫的内涵和价值所在，明确课堂任务，活跃课堂氛围，调动学生的参与积极性。

【讲授新课】

一、文化衫的构成形态

师：常见的文化衫构成形态主要有单图形、单文字、图形与文字结合三大类。（展示图片）

【设计意图】说明文化衫的构成形态，为学生完成任务提供帮助。

二、图形设计的基本方法

1.图形的概念

师：图形是一种视觉语言的表现形式，它以形式化的方式呈现可视化的内容，不受文化、种族、阶层、年龄和时空的限制，有利于推进人际交流。图形不仅能提高阅读效率，带来生活乐趣，还能为人们营造美好的视觉空间。在数字化时代，图形更是借助现代科技为人们提供了无限创造和想象的可能，推动和促进了创新性思维。

2.图形设计方法

师：“图形”一词，从汉字字义来看，可分为“图”和“形”两个部分。“图”和“形”是不可分开的，是内容与形式的组合，二者相互依存。图形的制作通过草图、细化、深化和制作四个步骤来完成，主要有以下几种设计制作方法。

（1）手绘法。经由草图、细化、深化和制作四个步骤完成手绘法图形设计。

（2）中国书画法。是用毛笔进行设计，表现作品。

（3）卡通法。卡通法是通过夸张、变形、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，表达对现实生活中人和事的观点。

（4）写真法。绘制图形的时候力求表现物象的真实面貌，使其达到“真”的效果，被称为写真法。

（5）计算机二维制作。计算机二维制作是基于计算机数字图像进行的创作，创作的作品由二维几何形状、文本、数字图像等元素构成。

（6）计算机三维制作。计算机三维制作是计算机在三维软件的帮助下创造作品。

（7）摄影图形制作法。摄影图形制作法是使用专门的摄影设备进行图片记录（通常使用数码照相机进行图片摄影），然后对图片进行艺术加工，完成作品创作。

【设计意图】了解每种图形设计方法的特点和实现方法，尤其是计算机二维、三维制作。带领学生感受图形创作的趣味，且在此过程中启发学生的灵感，为写作文化衫设计规划书做准各。

三、文化衫规划设计

师：在不同的社团里有各种不同的文化活动，社团的团服就是一种十分常见的文化衫。大家都加入了哪些社团，或想参与、想创立什么社团？

生：回答问题。

师：同学们的文化生活真是多姿多彩！下面请大家根据社团的文化、理念，完成下表所示的文化衫设计规划书，并用思维导图绘制你的设计构思。（格式见课件）生：完成设计规划书和思维导图。

师：观察学生的创作过程，给予点拨。

师：请同学们结合文化衫设计规划书及设计构思，参考“无线爱好者俱乐部”文化衫的设计创意说明，完成文化衫设计说明。（见课件）

生：完成设计说明。

【设计意图】限定创作范围在“社团团服”，给予学生创作方向，并用规划书和思维导图固定下具体设计，有助于任务顺利按时完成。

【课堂总结】

练习与思考

师：提问：文化衫设计包含哪些元素？

生：回答问题。

师：总结和点评学生的回答。

师：请几位同学说说你在文化衫设计中的独特创意。

生：举手展示，分享创意。

【设计意图】通过提问，巩固所学知识。满足学生的分享欲，提高自信心，进发创意的火花。