统编版小学语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件.pptx

记金华的双龙洞;在浙江省金华市的北山有一处特别的景点——双龙洞。双龙洞自古就有“山有仙华灵洞之奇，水自双溪渤水之胜”的美誉。;溶洞：地下水沿可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，不断扩大而成的岩石空洞。溶洞一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。;叶圣陶（1894—1988），原名

叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作

家、教育家、文学出版家和社会活

动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

主要作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。;默读课文，思考：

作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？圈出关键字。;路上;浙江罗店杜鹃一簇狭窄森郁肩背臀部移动额角登陆漆黑蜿蜒石钟乳石笋变化多端上源;;我会写;结构：;结构：;（）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。

（）盘绕着，弯弯曲曲地上去。

（）窟窿眼儿；缝儿。

（）山高耸着，山上树木繁密。;;自由读第2自然段，圈出作者沿

途看到的景物。试着用一个文中的词概括途中景物的特点。;公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。;映山红;油桐;或浓或淡的新绿;眼前一片明艳。;一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;一个“迎”字，说明作者是逆着溪流而上的。这里交代了溪流与双龙洞的关系，溪流是从洞里出来的，要游双龙洞就必须“迎着溪流”。;随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;用“时而……时而……时而……时而……”造句。;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个???，一定不觉得拥挤。;洞口的特点是“像桥洞似的，很宽”；外洞的特点是宽敞。作者把洞口比作“桥洞”，说明洞口很宽；通过具体的数字说明外洞宽敞。;读第5自然段，思考：

孔隙的主要特点是什么？

作者是从哪几个方面来表现这一特点的？;怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。;作者是从哪几个方面来表现这一特点的？;读第6自然段，思考：

内洞有哪些特点？从文中哪些地方可以看出来？;内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。;首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。……这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。;我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;板;这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。;描写金华双龙洞的诗句：;欣赏视频《双龙洞》;随;二、阅读课文片段，完成练习。;下列词语在文中是什么意思？请选一选。;三、类文阅读。;名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”

“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。;来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

;我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。;把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

____________________________________;你去哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。;;导入新课，了解作者;选自“课前预学单”第6题;学习字词，了解洞名;选自“课前预学单”第4题;;选自“课前预学单”第5题;有谁知道“蜿蜒”的意思吗？;在今天要学的这篇课文中，“蜿蜒”形容的是什么呢？大家赶快找一找吧。