《主题一 “站报纸”游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docxVIP

《主题一“站报纸”游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以《主题一“站报纸”游戏》为载体，通过游戏化的学习方式，引导学生运用所学数学知识解决实际问题，培养学生的合作意识、创新能力和实践能力。活动设计紧密联系教材，注重学生的动手操作和实际应用，以培养学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.发展空间观念，通过游戏活动感知图形的形状和大小。

2.培养问题解决能力，学会运用数学知识解决实际情境中的问题。

3.提升合作意识，在小组活动中学会沟通与协作。

4.增强创新思维，鼓励学生在游戏中尝试不同的策略和方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级下册已学习过简单的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，具备一定的空间感知能力和图形识别能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对游戏活动有较高的兴趣。他们在动手操作和互动中表现出较强的学习积极性。学习能力方面，部分学生可能擅长逻辑推理，而部分学生则更善于观察和模仿。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在“站报纸”游戏中，学生可能难以准确测量报纸的长度和宽度，影响图形的准确绘制。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问