一年级数学上册第3单元1_5的认识和加减法第几教案1新人教版.docVIP

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第三单元??第几

教学目标：

1、???通过情景体验和参加，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序，

2、???能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区分。

3、培育视察和动手操作的实力。

4、感受生活中到处有数学。

课时：1课时

教学重难点：

正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区分。

教学过程：

（一）笑话引入新课，激发爱好

?古时候有一个人特殊能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃了一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃完第四个才觉得饱了。这是他拍拍肚皮，叹了口气说：哎，要是知道吃第4个能饱，先吃第四个该多好！

?这个人说得对不对？为什么？

（二）学习新课

1、呈现课本主题图，组织学生仔细视察画面之后，以小组为单位，每个人都说说图中有哪些人？一共有几个？

?假如以穿蓝裙子的阿姨排第一，再说说谁排其次，小聪后面的解放军叔叔排第几？最终一位叔叔排第几？

2、小组代表汇报

3、思想教化：看到聪聪一个人排队买票的情景，同学们除了知道一共有5个人在排队买票，以及每个人的位置，你们还看到了什么？想到了什么？

引导学生明白，自己已经是小学生了，自己能做的事自己做，在外面要养成遵守公共秩序、文明守纪的好习惯。

4、动画展示：穿蓝裙子的阿姨走后，后面的人依次上前。

（1）老师：这时有几个人？谁排第一？小聪排第几？他后面对2位叔叔排第几？

让学生再次在详细的环境中区分“几”与“第几”，同样先在小组中沟通，再全班沟通。

（2）老师操作课件，出示正确答案，强调视察的依次和方向。

（三）巩固练习

板书设计：????????第几

?????????????几：表示一共有多少个

???????????????第几：只表示其中的某一个