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10.对推进学院改革发展稳定各项事业高质量发展

的意见和建议

一、关于工作作风。

凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点各部主任尤为重要。

任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、

有总结分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。以前，

校长多次提出要求，要强化学生文明行为的养成教育，要强化学习习

惯的培养，但效果如何？有多少教师当回事来抓的，而且抓到低的，

抓出成效来的？关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧，停留

在口头上。长此下去，就会产生一种负面效应：对校长的话也可以听

而不行的，导致惰性的蔓延。

二、关于德育工作。对学生的德育工作。

我认为目前最迫切需要抓的，是我校学生的养成教育。可以梳理

出一套学生的一日常规，进校就养成、学习并使之成为习惯。上课听

不到朗朗的读书声，排队时拖拖拉拉，上厕所时跑跑闹闹，大大影响

了我们学校的校容校貌。建议如下：

1、发挥制度作用，严格要求，强化训练。没有制度的约束，任

何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的情况，寻找

薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习

惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细则》

组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。

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2、从点滴抓起，从日常生活中抓起。如学校教学楼为保护墙壁，

我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖

帚不甩墙、桌凳不顶墙”的班级竞赛活动，让每个学生都以“五不”

为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生

标兵。

三、提高学校内涵。

在学校发展的内涵上应该包括：

1、为学生发展提供的服务：包括

（1）学校是否了解学生的发展需求。

（2）学校是否为学生的发展提供多样化的课程。

（3）学生能否在学校获得恰当的个别化指导。

（4）学校是否采取了有效的鼓励学生发展的措施。

（5）学生是否有可以清晰真实描述的进步。

2、为教师发展提供的服务：包括

（1）学校是否了解教师发展的需求。

（2）学校是否为教师的发展提供足够的机会。

（3）学校是否采取有效措施鼓励教师的发展。

学校的社会资本：包括政府、社会、家长、学生、教师对学校的

满意程度如何，他们对学校的要求是否一致。

四、亲历亲为、不要一未轻信个人说辞。

听取汇报多、深入基层少、发文件多、落实少。然而在汇报工作

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的都是没有问题，就听之任之了。

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