5.4.光合作用原理的应用 课件（第3课时） 高一上学期生物人教版必修1.pptx

第4节第3课时

光合作用原理的应用;;一、光合作用强度;探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响;;分组实验：分别将10片叶圆片投入3只盛20mLNaHCO3的小烧杯中,并调整40W台灯距离（10、20、30cm）;实验现象：;项目

烧杯;讨论：利用该装置还能探究哪些环境因素对光合作用的影响？

这些因素分别如何控制呢？;注意事项：;总光合速率=净光合速率+呼吸速率;真正（总）光合速率=净（表观）光合速率+呼吸作用速率;光照下CO2的吸收量;;1.植物自身因素;二、影响光合作用的因素及应用（内部因素）;实践应用;二、影响光合作用的因素及应用（内部因素）;A;A:只进行呼吸作用;光照强度;实践应用;2.CO2浓度;CO2吸收量;增施有机肥；

温室栽培农作物可以投放干冰或与鸡舍相连；;我国北魏时期的农书《齐民要术》有关于栽种农作物要“正其行，通其风。”的记载。这么做的目的是？;实质：温度影响光合作用有关酶的活性;N：光合酶及ATP的重要组分

P：类囊体膜和ATP的重要组分；

K：促进光合产物向贮藏器官运输

Mg：叶绿素的重要组分;时间;水是光合作用（光反应）的原料；

缺水会导致叶片部分气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用；

缺水会使糖类堆积，光合作用产物输出缓慢。;光合作用强度的多因素影响;内因：酶的数量、色素的含量

外因

（环境因素）;;

(1)概念：利用体外环境中的某些________氧化时所释放的能量来制造_______。

(2)实例：硝化细菌能利用土壤中的________氧化成亚硝酸(HNO2)，进而氧化成硝酸(HNO3)。这两个化学反应中所释放的化学能将__________合成为糖类，供自身利用。

;三、化能合成作用;即时训练;2.在大棚栽培蔬菜过程中，不能提高光合作用强度的措施是()

A.适当降低夜间温度

B.适时通风透气

C.适时增施有机肥

D.适当提高光照强度;3.在“探究环境因素对光合作用的影响”活动中，下列说法错误的是()

A.水中加适量冰块设置不同的温度梯度，可以探究温度对光合作用的影响

B.调节100W聚光灯与相应植物之间的距离，可以探究光照强度对光合作用的影响

C.白光透过不同颜色的玻璃纸，可以探??不同颜色的光对光合作用的影响

D.使用精密pH试纸调节pH，可以探究pH对光合作用的影响;