七下11.《山地回忆》教学设计.docx

山地回忆

【教学目标】

1.梳理小说情节，了解作者与山地女孩一家相识的过程，体会军民之间淳朴深厚的情谊，感受百姓对八路军的支持与关爱。

2.通过分析文中对女孩的语言、动作、神态等描写，把握其性格特点，学习作者塑造人物的方法。

3.体会孙犁清新质朴、富有生活气息的语言风格，积累优美词句，提升语言鉴赏能力。

【教学重难点】

1.教学重点：

(1)精读课文，理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。

(2)体会在记叙的基础上议论、抒情的表达特点。

2.教学难点：

(1)分析文中对女孩的语言、动作、神态等描写，把握其性格特点，学习作者塑造人物的方法。

(2)揣摩语言特点，体会其表达效果，学习如何恰当地运用语言技巧表达思想感情。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：同学们，在过去那段艰苦的战争岁月里，人与人之间的情谊却格外珍贵。大家想想，在冰天雪地的冬日，一双袜子能承载怎样的情感？今天，我们将走进孙犁笔下的《山地回忆》。

故事发生在抗战时期的阜平山区，八路军战士与当地女孩因一双袜子结缘，他们之间质朴又温暖的情谊，跨越了战火与岁月，等待着我们去细细品味。

二、自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。

（1）走进作者

教师展示作者的相关知识，补充学生预习的不足。

预设：孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人。是现、当