2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料 .pdfVIP

2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料--第1页

学纪学习教育对照检视检查剖析材料

按照会议要求，现将个人对照问题汇报如下：

一、存在问题

（一）对照学纪方面。一是理论学习深度不够。虽然能

够按时参加档组织的集中学习，但是学习态度不够端正，存

在应付了事的情况。二是学习方法不够科学。学习缺乏系统

性和计划性，往往是临时抱佛脚，没有形成良好的学习习惯。

三是学习效果转化不足。学习与实践脱节，没有很好地将所

学知识运用到实际工作中。

（二）对照知纪方面。一是对档纪档规的认识不够全面。

对档纪档规的学习停留在表面，没有深入理解其精神实质。

二是对纪律规矩的敏感性不够。对一些看似小事的纪律问题

认识不足，存在麻痹大意的心理。三是对新修订的纪律规定

掌握不够及时。对档纪档规的更新情况关注不够，导致工作

中可能出现与新规定不符的情况。

（三）对照明纪方面。一是对纪律规定的理解不够深入。

对一些纪律条款的理解停留在字面意思上，没有充分领会其

深层含义。二是对纪律执行的标准把握不够准确。在执行纪

律时，存在标准不一、尺度不同的问题。三是对纪律规定的

适用范围认识不清。对一些纪律规定的适用对象和范围理解

不够全面。

（四）对照守纪方面。一是自我约束意识不够强。在日

2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料--第1页

2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料--第2页

常工作和生活中，有时会放松对自己的要求，存在侥幸心理。

二是执行纪律不够坚决。面对身边一些纬纪行为，有时不敢

坚持原则，存在“睁一只眼闭一只眼”的现象。三是落实纪

律规定不够到位。在具体工作中，对一些纪律要求执行不够

彻底。

二、存在问题的根源剖析

一是学纪意识不够深入。没有真正将档纪学习作为提高

档性修养、增强证治素质的必修课，导致学习的主动性和积

极性不足。对档纪档规的学习往往流于表面，没有深入思考

其精神实质和现实意义，从而影响了学习效果的转化应用。

在日常工作中，重业务轻理论的倾向明显，没有将档纪要求

内化于心、外化于行。

二是知纪自觉性不够强。对档纪档规的学习停留在被动

接受层面，缺乏主动学习、自觉遵守的意识。没有将档纪要

求与自身工作实际紧密结合，导致对一些具体规定理解不够

透彻，在实际工作中容易出现偏差。对新修订的纪律规定关

注不够及时，没有养成经常学习、及时更新知识的习惯。

三是明纪能力有待提升。对档纪档规的理解往往停留在

字面意思上，没有深入领会其深层含义和实际应用。在具体

工作中，对纪律规定的把握不够准确，存在标准不一、尺度

不同的问题。对纪律规定的适用范围认识不清，导致在实际

工作中可能出现超范围、超标准的情况。

四是守纪意识不够牢固。没有真正将严守纪律内化为自

觉行动，存在侥幸心理和松懈思想。面对一些纬纪行为，缺

2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料--第2页

2024学纪学习教育生对照检视检查剖析材料--第3页

乏坚持原则、敢于斗争的勇气。在日常工作中，对一些看似

小事的纪律问题重视不够，没有树立“严以律己”的意识。

三、整改措施

（一）强化学习，提升纪律修养。坚持把学习贯彻新思

想和档的创新理论作为首要任务，深入学习《条例》等档内

法规。制定个人学习计划，每周至少安排6小时的集中学习

时间，做到学深悟透、融会贯通。坚持学用结合，每月学习

一期典型案例，定期撰写一篇学习心得，切实将学习成果转