人教部编三年级上册语文精品教学课件 第三单元 阅读素养专训.ppt

习题课件·人教版语文三年级上册第三单元阅读素养专训一【衢州市衢江区期中改编】语文要素强化练。大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁扇动翅膀，冒着风雨，踏上了征程。夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁扇动翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“唉，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁扇动翅膀，飞向前方。冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子啊！你要去，就自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁扇动翅膀，迎风斗雪，飞向远方。就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。1.阅读短文，梳理故事情节，将思维导图补充完整。等凉爽些再走过些时候再说顶着烈日，飞上了蓝天扇动翅膀，飞向前方点拨：本题考查提取信息的能力。在文中找到鸭子和大雁在不同季节面对旅行的态度，仿照已有内容的句式填空即可。2.感受丰富的想象。因为大雁和鸭子都属于鸟类动物，所以想象它们本是_________；因为大雁是候鸟，所以想象它是_________；因为鸭子是留鸟，不能高飞，因此想象它的翅膀退化了，最终______________。亲兄弟旅行家飞不起来了点拨：本题考查感受童话丰富的想象。童话中的种种幻想，都来源于现实。如短文开头写“大雁和鸭子本是亲兄弟”，因为它们都是鸟类动物；说大雁成了“旅行家”，因为大雁到秋天要成群结队飞到南方，春天又飞回来。在现实生活中，鸭子确实飞不高，走路时一摇一摆，因此这篇童话倒数第2自然段中说“鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子”。3.童话中，大雁和鸭子的共同理想是_________。结果是______实现了理想，______没有实现理想。从中我们可以感受到这是一只()的大雁和一只()的鸭子。(括号内填序号)A.坚持不懈B.害怕困难、得过且过当旅行家大雁鸭子AB点拨：本题考查信息提取和理解的能力。从首段中可知，大雁和鸭子的理想都是“当旅行家”；从最后两段可知，大雁实现了理想而鸭子没有实现理想。角色形象要根据描写对象所做的事情来概括。文中的大雁不管遇到什么坏天气都能展翅高飞，最后实现了理想，故选A；鸭子遇到坏天气就退缩，最终没有实现理想，故选B。4.这则童话中鸭子的形象让我们想到了学过的课文中____________的形象。寒号鸟点拨：本题考查类比分析的能力。首先要概括出短文中的鸭子是一个害怕困难、得过且过的形象，然后回忆所学的课文中类似的形象。二年级上册的课文《寒号鸟》中的寒号鸟就是一个好逸恶劳、得过且过的形象。二拓展阅读专项练(非连续性文本阅读)。1.典典看到如图所示《安徒生童话》书籍推荐页后决定购买，请你分析下列理由是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)这本书价格实惠。()(2)这本书的印刷、纸张质量等都不错。()(3)这本书中包含了安徒生的所有作品。()√√×点拨：本题考查信息提取与理解判断的能力。根据“全网最低价正版还包邮”可知价格实惠，(1)正确；因为是正版图书，所以印刷及纸张质量还不错，(2)正确；图片中没有可证明这本书包含了安徒生所有作品的信息，故(3)错误。2.广告语中“和大师对话”中的“大师”是_________。安徒生点拨：本题考查理解能力。读安徒生的作品，其实就是和安徒生对话。3.用笔在推荐页上圈画出读童话的三大好处。4.推荐语中有“在童话世界里丰富想象”，你读过的童话中，哪个故事的想象给你留下了深刻印象？简单写一写吧。__________________________________________________________________________________________示例：我读过的《海的女儿》中，小人鱼上岸后尾巴变成腿和脚这一想象让我感觉很新奇。点拨：本题考查表达能力。回想读过的童话故事，找出里面想