2025春北师大版（20254）小学数学一年级下册教学计划1.docx

2025春北师大版（20254）小学数学一年级下册教学计划

学情分析

本班共有[X]名一年级学生，经过上学期的学习，学生在数学学习方面已取得一定进步。多数学生对数字有了初步认知，能进行简单的10以内数的运算，在直观图形识别上也具备一定基础。例如，在简单图形的分类活动中，大部分学生能够准确区分长方形、正方形等常见图形。然而，学生间的学习水平存在明显差异。部分学生思维活跃，对新知识接受能力强，能够快速掌握并运用所学内容；但也有部分学生在基础知识的理解和运算上较为吃力，如在10以内数的加减法运算中，计算速度较慢且容易出错。

从学习习惯来看，部分学生已初步养成按时完成作业、认真听讲的习惯，