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新修订北师大版小学语文配套教材

语文教案

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小学五年级上册(管道说课稿)

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

小学五年级上册(管道说课稿)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

[教材分析]

《管道》一文是北师大版小学五年级上册第八单元以“方法”为主题的拓展阅读之一，课文

以故事的形式呈现，记叙了好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后，布鲁诺安于现状,并享受

生活,而柏波罗宁可少挣钱，也要实现铺管道的梦想。管道铺成后，给人们带来了方便，也给

柏波罗带来了金钱和荣誉。而柏波罗又因更宏大的计划找到布鲁诺。故事告诉我们：一个人

如果安于现状，不思进取，就将被历史淘汰。同时也告诉人们：明日梦想的实现,不但要有不

气馁的精神，而且要有牺牲今天利益的勇气。

全文共28个自然段，按照事情发展的顺序讲述了“获得提水工作”、“未来的管道梦想”、“艰

难的工作”、“成功”、“新的开始”五大部分。故事由始至终都用对比的写法贯穿全文，既有横向的

两个人在同一时期的不同情况、不同表现的对比，又有纵向的不同时期每个人不同状态的对

比，在对比中将两个人的个性特征等写得淋漓尽致，亦将文章的主旨以及需要阐述的道理诠

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释得完美无暇。

[教学目标]

1、教导学生不能安于现状，要善于思考，积极为将来谋划。

2、初步培养培养学生快速阅读的方法。

[教学重难点]

1、体会勤奋不仅是劳动的勤奋也要勤于动脑、着眼与未来、善于在劳动中不断进步的道

理。

2、快速阅读方法的初步培养。

[教法]

本文故事性强，篇幅较长，我采用了情境教学法，激发学生对课文的兴趣。贯穿整堂课

的理念是“在速读中整体感知，在品读中感悟真理”。倡导快速阅读，以提高学生阅读的速度

和效率；在自读和速读中组织学生探究并体验，最后结合生活实际拓展延伸。采用现代教学

手段，配合板书，全心为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围。

[学法]

教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，根据教材和学生的人质水平，采用“自读

—交流—评价—复习”的学习，提高学生对课文的感知、理解能力以及概括能力。同时采用

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读写迁移法：读是吸收，写是表达。在学生朗读理解过程中写下心得体会，从读学写，以写

促读，读写相互促进。最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。[教学过程]

一、初读课文，整体感知课文内容

1、初读课文，把握课文内容。

二、快速读全文，深入理解

1、师引导,当我们遇到有的文章特别长的时候,我们可以采用快速阅读的方法.快速阅读的

方法有：提示印象回忆法、搜捕法、对照法、摘重法、循序法、衔接法、详略法、跳读法。

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