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2024年秋七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapple说课稿(新版)外研版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以“Healthyfood”为主题,结合七年级学生的认知水平,通过情境创设、互动交流等方式,引导学生运用所学知识进行听说读写训练。以“苹果”为切入点,通过单词、句型学习,让学生了解健康食品的重要性,培养学生的健康饮食习惯。教学活动设计注重趣味性、实用性和拓展性,旨在提高学生的英语综合运用能力。
二、核心素养目标
1.培养学生正确理解和运用英语知识,关注健康生活。
2.提升学生的跨文化理解能力,认识到不同文化对健康食品的认识。
3.增强学生的自主学习能力,通过探究活动学习健康食品的相关知识。
4.培养学生的合作意识,在小组活动中学会分享和交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识重点:掌握苹果(apple)及其相关词汇,如juice(果汁)、fruit(水果)等。
-技能重点:能够运用句型We’vegotlotsofapples进行实际对话,表达拥有苹果的数量。
-情感重点:通过学习健康食品,培养学生选择健康饮食的意识。
2.教学难点
-知识难点:正确拼读单词,如apple、juice等,并掌握其基本含义。
-技能难点:在真实语境中运用所学句型进行交流,如询问某人拥有的苹果数量。
-情感难点:理解并接受健康饮食的重要性,能够将所学知识应用到日常生活中。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:用于引入新知识和讲解重点词汇,如apple、juice等。
2.情景教学法:通过模拟生活场景,如市场购物,让学生练习对话。
3.任务型教学法:设计任务,如小组讨论健康食品的好处,促进学生合作学习。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用PPT展示图片和视频,丰富教学内容。
2.实物教具:展示苹果等水果,增强学生的直观感受。
3.互动平台:利用在线学习平台,提供课后练习和交流空间。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一张苹果的照片,引导学生说出苹果的英文名称apple,并询问他们是否喜欢苹果。
-回顾旧知:简单回顾之前学过的关于水果的单词,如banana、orange等,帮助学生复习和巩固。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:教师用PPT展示apple、juice、fruit等单词,并讲解它们的含义和用法。
-举例说明:通过展示苹果的照片,用英语描述苹果的外观特征,如“redapple”和“greenapple”。
-互动探究:将学生分成小组,让他们用所学词汇描述自己喜欢的苹果品种,并互相交流。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生根据所学句型We’vegotlotsofapples进行角色扮演,模拟购物场景。
-教师指导:教师在学生进行角色扮演时,给予必要的指导和纠正,确保发音和语法正确。
4.新课呈现(约10分钟)
-引导学生讨论:让学生讨论为什么吃水果对健康有益,鼓励他们用英语表达自己的观点。
-小组活动:每组学生选择一种健康食品,用英语介绍其名称、颜色、味道等,并说明为什么它对健康有益。
5.巩固练习(约15分钟)
-完成练习册中的相关练习题,巩固对健康食品的了解。
-教师巡视指导:教师巡视课堂,对学生的练习情况进行检查,并给予个别指导。
6.课堂总结(约5分钟)
-教师总结:回顾本节课所学内容,强调健康食品的重要性,鼓励学生在日常生活中选择健康饮食。
-学生反馈:邀请几名学生分享他们从本节课中学到的内容,并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。
7.作业布置(约5分钟)
-预习任务:让学生预习下一节课的内容,准备相关的词汇和句型。
-家庭作业:布置课后练习题,让学生巩固本节课所学知识。
-口语作业:要求学生在家中与家人用英语讨论健康饮食的话题,并尝试用所学句型进行交流。
教学过程设计注重学生的参与和互动,通过多种教学方法,如情境教学、小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语综合运用能力。同时,教师通过及时的指导和反馈,帮助学生克服学习中的困难,确保教学目标的实现。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-阅读材料一:《HealthyEatingHabits》
内容摘要:介绍健康饮食习惯的重要性,包括每日所需的水果和蔬菜摄入量,以及如何选择健康的零食。
阅读目的:帮助学生了解健康饮食的基本原则,并认识到苹果等水果在健康饮食中的角色。
-阅读材料二:《FruitoftheMonth:Appl
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