《周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容

《周长》是2024-2025学年三年级上册数学人教版教材中的内容。本章节主要包括周长的概念、计算方法以及实际应用。通过学习，学生将了解周长的定义，掌握计算简单图形周长的方法，并能运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过周长的学习，学生能够理解抽象的数学概念，发展空间观念，学会将实际问题转化为数学模型，并运用逻辑推理解决图形周长的问题。此外，通过动手操作和观察，学生能够提高直观想象能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对平面图形有一定的认识，已经能够识别和区分一些常见的图形，如正方形、长方形、三角形等。在之前的数学学习中，他们已经接触过面积的概念，但对于周长的概念和计算方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与生活相关的数学问题有较高的兴趣。他们的数学计算能力和逻辑思维能力正在逐步发展，能够通过直观操作来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过操作活动学习，有的则更擅长通过观察和比较来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习周长时可能遇到的困难包括：理解周长的概念，如何区分周长和面积；计算不规则图形的周长；将实际生活中的问题转化为图形周长的问题。此外，部分学生可能在计算过程中遇到进位、减法等计算问题，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（正方形、长方形、三角形模型）、直尺、圆规、计算器。

2.课程平台：电子白板或投影仪，用于展示教学课件和动画演示。

3.信息化资源：多媒体课件，包含图形周长的动画演示、练习题等。

4.教学手段：小组合作学习、动手操作、游戏竞赛等教学活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中常见的图形，如门窗、围栏等，提问学生：“你们知道这些图形的边长总和叫什么吗？”引发学生对周长的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的面积概念，提问：“我们已经学习了面积，那么周长又是什么呢？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解周长的概念，通过课件展示周长的定义和计算公式，让学生了解周长的含义。

举例说明：通过课件展示正方形、长方形、三角形的周长计算实例，让学生学会如何计算不同图形的周长。

互动探究：将学生分成小组，每组发放正方形、长方形、三角形模型和直尺，让学生动手测量并计算模型的周长，然后小组内讨论并分享计算过程。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成课件中的练习题，巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导，帮助学生理解和掌握周长的计算方法。

4.课堂总结（约5分钟）

XXXXXX：教师总结本节课的重点内容，强调周长的概念和计算方法。

回顾反思：引导学生回顾本节课的学习过程，提问：“今天我们学习了什么？你有什么收获？”

5.作业布置（约5分钟）

XXXXXX：布置课后作业，包括计算练习题和实际应用题，让学生将所学知识应用于实际问题中。

作业要求：要求学生在课后完成作业，并鼓励学生与家长分享自己的学习成果。

（以下为详细的教学过程，包括每个环节的具体步骤和教学方法）

1.导入

（1）展示生活中常见的图形，提问学生：“你们知道这些图形的边长总和叫什么吗？”

（2）引导学生回顾面积概念，提问：“我们已经学习了面积，那么周长又是什么呢？”

2.新课呈现

（1）讲解周长的概念，通过课件展示周长的定义和计算公式。

（2）展示正方形、长方形、三角形的周长计算实例，让学生学会如何计算不同图形的周长。

（3）互动探究：将学生分成小组，每组发放正方形、长方形、三角形模型和直尺，让学生动手测量并计算模型的周长，然后小组内讨论并分享计算过程。

3.巩固练习

（1）学生独立完成课件中的练习题，巩固所学知识。

（2）教师巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导，帮助学生理解和掌握周长的计算方法。

4.课堂总结

（1）教师总结本节课的重点内容，强调周长的概念和计算方法。

（2）回顾反思：引导学生回顾本节课的学习过程，提问：“今天我们学习了什么？你有什么收获？”

5.作业布置

（1）布置课后作业，包括计算练习题和实际应用题，让学生将所学知识应用于实际问题中。

（2）作业要求：要求学生在课后完成作业，并鼓励学生与家长分享自己的学习成果。

教学