Unit 1 Art Using Language (2) 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit1ArtUsingLanguage(2)说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit1ArtUsingLanguage(2)”为主题，旨在通过英语学习，让学生了解艺术与语言的关系，提高学生的英语阅读和写作能力。通过分析课文，引导学生关注艺术作品的背景、风格和语言特点，培养学生的审美情趣和跨文化交际能力。同时，通过小组合作和课堂讨论，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习艺术与语言的关系，增强学生对不同文化背景下的艺术表达方式的理解和尊重。

2.语言能力：提升学生在阅读和写作中运用英语描述艺术作品的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析艺术作品的语言特点，提高对艺术作品的鉴赏能力。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，提高学生运用英语进行艺术研究的能力，培养终身学习的习惯。

学情分析

本节课面对的是高中选择性必修第三册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于学生的个体差异，他们在知识、能力、素质和行为习惯方面存在以下特点：

1.知识基础：学生在之前的学习中已经接触过一些艺术作品，对艺术有一定的了解，但艺术与语言的关系知识相对薄弱，需要在课程中加强。

2.能力水平：学生的英语阅读能力普遍较好，能够理解课文内容，但在写作和口语表达方面存在一定困难，尤其是在描述艺术作品时，缺乏具体和有深度的表达。

3.素质特点：学生具有较高的审美情趣，但艺术鉴赏能力有限，对艺术作品的语言特点分析能力不足。

4.行为习惯：部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为被动。此外，学生在课后复习和作业完成方面存在一定的拖延现象。

这些学情特点对课程学习有一定影响。教师需针对学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在课程中获得成长。同时，注重培养学生良好的学习习惯，提高他们的英语学习效率。在课堂活动中，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队协作能力和批判性思维。通过实践活动，提升学生对艺术与语言关系的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解艺术与语言的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟艺术家与评论家，提高口语表达和批判性思维能力。

3.利用多媒体展示艺术作品，通过图片、视频等多媒体资源，增强学生对艺术作品的直观感受。

4.组织小组合作项目，让学生通过研究特定艺术家的作品，培养团队合作和自主学习能力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示一幅著名艺术作品，引导学生回忆以往学习过的艺术作品，激发学生对艺术的兴趣。

2.学生分享自己对艺术作品的感受和评价，教师总结并引出本节课的主题：“Unit1ArtUsingLanguage(2)”。

二、新课导入（10分钟）

1.教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

2.教师带领学生阅读课文标题，分析标题中的关键词“Art”和“Language”，引导学生思考艺术与语言之间的关系。

三、课文阅读与理解（20分钟）

1.学生分小组阅读课文，教师提出以下问题，引导学生思考：

-课文主要介绍了哪些艺术家的作品？

-这些艺术家是如何运用语言表达自己的艺术观点的？

-课文中的艺术作品有哪些共同特点？

2.各小组讨论并回答问题，教师巡视指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

3.学生分享讨论成果，教师总结并强调课文重点内容。

四、课文分析（15分钟）

1.教师引导学生分析课文中的艺术作品，重点关注以下方面：

-艺术家的背景和创作风格

-作品的主题和表现手法

-语言在作品中的运用

2.学生分小组进行讨论，教师提出以下问题，引导学生深入分析：

-这些艺术作品反映了什么样的社会背景？

-艺术家通过作品传达了怎样的情感和思想？

-语言在作品中的作用是什么？

3.各小组分享讨论成果，教师总结并强调课文重点内容。

五、课堂活动（20分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟艺术家与评论家的对话，让学生运用所学知识进行口语表达。

2.学生分组，每组选择一幅艺术作品，用英语描述作品的特点，并分析艺术家如何运用语言表达自己的观点。

3.教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，提高学生的英语口语表达能力。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结艺术与语言的关系。

2.学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置以下作业，巩固学生对本节课内容